Проект «Морские обитатели»
Вид проекта: информационно-творческий)
Возраст детей: 5-6 лет
Цель проекта Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи проекта:
- расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;
- развитие логического мышления, умения на основе сопоставления
- владеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
- иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
- знать о взаимосвязи с другими обитателями;
- иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
- сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
Мотивационный этап:
Продукт: развлечение «В царстве Нептуна»
|
Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности (образовательные ситуации) |
Образовательная деятельность в режимных моментах |
Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды) |
Взаимодействие с родителями |
|
Чем обычная вода отличается от морской? Дети выдвигают гипотезы, как из обычной пресной воды получить соленую, приближенную к морской, воду. Для этого перед ними образцы различных добавок (сахар, соль, кофе, кетчуп и т.д.). Опытным путем доказано, что нужно в стакан с пресной водой добавить соль, чтобы получить соленую воду, приближенную к морской воде. Конструирование. Тема: «Подводная лодка» Цель:Расширить представления детей о судах (виды судов, функциональное назначение, особенности строения)
Рисование. Тема: «Путешествие в подводный мир». Аппликация. Тема: «Красавицы — медузы под зонтами» Цель :
|
«В гостях у мудрого рака» (Детям предлагается отгадать загадки, соотнести их с предложенными фотографиями. «Рассказы детей о жизни морских обитателей» Цель: Совершенствование диалогической и монологической форм речи. Формирование умения вести диалог с воспитателем, со сверстником, быть доброжелательным и корректным собеседником. Воспитывать культуру речевого общения. Словесные игры Цель. Развивать умение описывать водоем, его обитателей по описанию. Расширить словарь детей: медуза, осьминог, креветка, рыба-пила, краб, морской конёк, камбала.
Задание «Сделай сам!» Коллективная аппликация «Дельфин» (художественно-эстетическое развитие). Ребята делятся на две команды на счет — первый, второй. Детям предлагаются кусочки цветной бумаги, которую дети нарезали заранее и вырезанный контур дельфина, разрезанный пополам, клей. Дети наклеивают цветную бумагу по контуру, по окончании работы воспитатель предлагает соединить две половинки, дети называют, что у них получилось. Ситуативная беседа «Как вести себя на рыбалке»Цель: познакомить с особенностями рыбной ловли и опасностями, которые нас подстерегают. Задание «Очисти море».Цель: очистить дно от мусора. Игра учит детей тому, что загрязнение водной среды губительно для всей планеты. Особенно это касается пластика, который не разлагается в воде более 300 лет. У ребят есть возможность самим разобраться, что же является мусором и извлечь его из водоема, дав возможность обитателям спокойно находиться в этой среде. Беседы: «Животные водоемов» Цель: закрепить представление о жителях водоемов, об их приспособляемости к среде обитания; развивать мыслительную деятельность. «Цепочки реки и моря» Цель: расширять представления об обитателях водоема. Познакомить с пищевыми связями обитателей водоема. Закрепить представления о приспособляемости животных к условиям жизни в воде. «Кому нужна вода» Цель: закрепить знания детей о том, что вода нужна всему живому, развивать связную речь, воспитывать бережное отношение к воде. |
. Дидактические игры:
Цель: Уточнить и закрепить и знания об обитателях моря. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения Настольно-печатные игры
Цель: развивать навыки бега, умение быстро реагировать на сигнал водящего. «Удочка» Цель: совершенствовать прыжки через скакалку, развивать ловкость, выносливость. Подвижная игра «Море волнуется раз…». Дети изображают морские фигуры – корабль, краб, дельфин, пират, чайка и т.д.
|
|
