Презентация. Детское экспериментирование летом
1 слайд.
Титульный лист
2 слайд.
Сейчас наступило лето. Чем занять ребёнка, когда у него появилось так много свободного времени? Как заинтересовать любознательного малыша непривычной игрой? Как играть не только с интересом, но и с пользой, не используя при этом сложных и дорогостоящих игрушек?
В детском возрасте ведущим видом деятельности является не только игра, как это принято считать, а в большей части экспериментирование.
3 слайд.
Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь.
В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если?
4 слайд.
Задачи:
-Вызвать интерес к поисковой деятельности.
-Учить детей видеть и выделять проблему эксперимента.
-Принимать и ставить перед собой цель эксперимента.
-Отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.
-Развивать личностные свойства: целеустремлённость, настойчивость, решительность.
-Обогащать сознание содержательно упорядоченными сведениями о мире.
5 слайд.
Экспериментирование с водой
Дети любят играть с водой. Если уделить этому процессу время и собрать необходимые материалы, можно провести интересные опыты. Их можно выполнять и с малышами, однако в этом случае будет просто зрелищно. Для детей средней и старшей группы детского сада опыты с водой принесут больше пользы, так как участники познакомятся с физическими и химическими процессами.
Игры с водой у бассейна – любимое занятие детей на прогулке. Выйдя на прогулку, ребята всегда спешат к нему, это любимое место, ведь играя с водой, они не только получают положительные эмоции, но и проводят опыты, эксперименты, познавая свойства этой чудотворной жидкости.
Вот некоторые опыты, проводимые с детьми с водой:
1. "Тонет, не тонет”. В ванночку с водой опускаем различные по весу предметы. (Выталкивает более легкие предметы)
6 слайд.
Фото
7 слайд.
Экспериментирование с воздухом.
Для игры с ветром:
Для организации игр с ветром – вертушки, мыльные пузыри, музыка ветра.
На прогулке можно узнать много интересного и о воздухе и его свойствах:
- «Помашем веером». Предложите ребёнку помахать веером около лица. Задайте несколько вопросов: Что вы чувствуете? Подведите ребёнку к выводу, что воздух не «невидимка». Его движения можно почувствовать, обмахиваясь веером.
- «Поймаем воздух». Дайте ребёнку пакет и помогите ему захватывающим движением поймать воздух и закрыть пакет. Задайте несколько вопросов: Каких размеров стал пакет? Что в пакете? Подтвердите предыдущей вывод: воздух не «невидимка».
- «Упругий воздух». Дайте ребёнку круг для плавания и предложите его накачать. Задайте несколько вопросов: чем мы накачиваем круг? Что насос пропускает в круг? Почему круг стал упругим? Помогите малышу сделать вывод: В кругу воздух и именно он делает его упругим.
Слайд 8,9, 10, 11
Фото
Слайд 12.
Экспериментирование с песком
Для игры с песком: пластмассовые ведерки, совки, лопатки, формочки, грабельки, ситечки, игрушки, легко моющиеся (машины, куклы).
Можно провести с детьми следующие эксперименты:
- «Сравнение мокрого и сухого песка по весу». Насыпаем песок в две одинаковые чашечки, пытаемся на руках определить вес песка, делаем вывод – точнее вес определить с помощью весов. На весах взвешиваем чашечки с песком и определяем, что мокрый песок тяжелее сухого.
- «Из чего состоит песок». С помощью увеличительного стекла внимательно рассмотрим, из чего состоит песок (из зернышек-песчинок). Как выглядят песчинки? Они очень маленькие, круглые, полупрозрачные (или белые, желтые, в зависимости от разновидности песка). Похожи ли песчинки одна на другую? Чем похожи и чем отличаются? Важно, чтобы в процессе сравнения ребята внимательно рассмотрели песчаные зернышки.
