Познавательно-исследовательский проект «Мир вокруг нас»
Подготовили:
- Константинова А.В.
- Старостина С.В.
Актуальность:
- Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
- формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;
- формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)
Участники проекта:
Дети, воспитатели, родители старшей группы.
Тип проекта: познавательно -исследовательский, групповой
Срок реализации: 01. 09. 2017г. по 30. 10. 2017г.
Формы работы:
- Занятия
- Эксперименты
- Беседы
- Наблюдение и труд
Цель:
Расширение знаний детей об окружающем мире через опытно-экспериментальную деятельность.
Задачи:
- Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира
- Знакомить с различными свойствами веществ (твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость плавучесть, растворимость.);
- Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: солнце, земля, воздух, вода, растения и животные — для удовлетворения своих
потребностей
- Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину
- Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов;
- Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру
- Развивать интеллектуальные эмоции детей: создавать условия для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к
решению поставленных задач, для возможности радоваться сделанному открытию.
- Формировать у детей разные способы познания, которые необходимы для решения познавательных задач; предположения, средства и способы для их
проверки, осуществлять эту проверку и делать адекватные выводы.
Этапы реализации проекта
- Подбор методической литературы, интернет-ресурсов.
- Разработка перспективного плана работы с детьми.
- Разработка конспектов занятий с детьми по опытно- экспериментальной деятельности.
- Оформление консультативного материала для родителей.
Занятие №1 «Наша Земля» Глобус»
Цель: Расширять знания детей об окружающем мире, жизни на земле, растениях, животных, живой и неживой природе. Продолжать знакомить с макетом Земли, картой мира, России.
Занятие №2 «Свойства некоторых вещей»
Цель: Познакомить детей с пластмассой, железом, деревом и другими материалами окружающими нас.
Занятие №7 «Свойства песка»
Цель: Показывать разные виды песка, расширять знания детей о свойствах сухого и мокрого песка. Расширять знания детей о применении песка в строительстве.
Занятие № 8 «Огонь — наш друг и враг»
Цель: Познакомить со свойствами огня (выделяет тепло, на нём можно греть пищу, огонь может уничтожить бумагу и др). Рассказывать о пользе огня и о мерах предосторожности в обращении с ним. Воспитывать безопасность при проведении опытов. Рассказывать об опасностях, которые могут произойти, если играть с огнём.
Занятие № 9 «Свойства сыпучих»
Цель: познакомить детей со свойствами круп; развивать познавательный интерес к экспериментированию, умение делать выводы, умозаключения; развивать слуховое, зрительное, тактильное восприятие; развивать познавательные процессы (внимание, мышление, память, речь); обогащать словарный запас.
Занятие № 9 «Свойства воды»
Цель: Совершенствовать знания детей о воде и её свойствах. Закрепить представление детей о свойствах воды (бесцветная, не имеет запаха, без вкуса). Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, выполнять элементарные опыты. Развивать собственный познавательный опыт детей с помощью наглядных средств.
Занятие № 9 «Чудо свечка»
Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования – рисование свечой, выполнить работу в данной технике. Научить выполнять рисунок в новой технике; развивать фантазию детей.
Занятие №10 «Наше здоровье»
Цель: Закрепить знания о частях своего тела, строением. Продолжать знакомить детей с понятием «здоровье». Кто такой здоровый человек. Учить детей укреплять здоровье.
Заключение
Данная работа посвящена опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста. Сегодня в России детские дошкольные учреждения играют важнейшую роль в обеспечении развития познавательного развития дошкольников, являясь одновременно просветительскими центрами для родителей.
В проекте предлагается решение задач познавательного развития дошкольников через организацию в детском саду ряда мероприятий, направленных на изучение природы вокруг нас посредством опытно- экспериментальной деятельности.
Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников знания об окружающем мире через практические навыки.
Спасибо за внимание
