«Огород просто класс, на окошке у нас!»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №6 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Ежик» Познавательно – исследовательский проект
«Огород просто класс, на окошке у нас!»
Воспитатель: Слубская Татьяна Владимировна ГБОУ ООШ №6 СП «Детский сад «Ежик» г. Новокуйбышевск
Паспорт проекта:
Организация: С/П «Детский сад «Ёжик» ГБОУ ООШ №6 г. Новокуйбышевск.
Название проекта: «Огород просто класс, на окошке у нас!»
Цель проекта: «Формирование познавательных интересов и система практических умений детей с ОВЗ в различных видах деятельности»
Автор проекта: воспитатель Слубская Татьяна Владимировна
Участники проекта: родители, дети старшей группы компенсирующей направленности, воспитатель.
Тип проекта: информационно – экспериментально — творческий; групповой.
Сроки реализации проекта: краткосрочный, март – апрель 2022 г.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно- эстетическое», «Познавательное», «Физическое».
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое, но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы был создан «Огород на окне», который позволил вести наблюдения за ростом и развитием овощных, цветочных, пряных растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на их рост и формировать устойчивые трудовые умения и навыки по уходу за культурами огорода.
Цель проекта и задачи
Цель проекта — формирование познавательных интересов и системы практических умений детей с ОВЗ в различных видах деятельности
Задачи:
- Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях выращиваемых овощных культур, пряных и цветочных растений, света, тепла, влаги почвы для их роста, бережное отношение к природным объектам (от уровня созерцания до деятельного, созидательного)
- Развивать устойчивый интерес детей к природе, ее объектам, потребность познания окружающего мира, вдумчивого и бережного отношения к объектам природы.
- Формировать систему практических умений ухода за растениями, умений видеть причину и следствие того или иного явления, делать выводы и строить логические суждения.
- Воспитывать бережное отношение к природе, формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями: вовремя поливать, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей
- Формировать у детей с ОВЗ умения готовить сообщения по определенной теме, в форме познавательного рассказа.
Проблема
Дети дошкольного возраста имеют недостаточно представлений о растениях, о необходимых условиях их роста.
Интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
План реализации проекта.
1. Подготовительный этап.
Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи.
Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена). Разбивка огорода на подоконнике и его оформление.
2. Исследовательский этап.
Посадка семян, лука, чеснока.
Опытно-экспериментальная деятельность: «Условия, необходимые для жизни растений», «Рост, развитие растений».
НОД с детьми: «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы».
Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».
Чтение детям стихов, загадок, поговорок о растениях.
Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнение их по цвету, форме, размеру, вкусу).
План реализации проекта.
Беседы о том, как выращивают овощи на огороде.
Проведение хороводной игры «Есть у нас огород».
Взаимосвязь с родителями «Овощные посиделки», презентации, стенгазет, составление паспорта овощных культур.
Беседа «Огород на окне». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес к созданию условий для реализации проекта.
Консультация «Огород на подоконнике».
Сбор материалов для модели «Огород просто класс, на окошке у нас!.»
3. Заключительный этап.
Участие в смотре-конкурсе на уровне ДОО
Выставка рисунков, поделок.
Фотоотчет.
Предполагаемый результат
У детей сформированы знания и представления о культурных растениях, полученных с помощью опытнической работы.
Дети научились бережно относиться к растительному миру.
Уважительно относятся к труду взрослых и сверстников.
В группе создан огород на подоконнике.
Активное участие родителей в реализации проекта и дальнейшей совместной деятельности
Стали думать мы, решать, какую почву надо взять?
Познавательно — исследовательский проект
Группу мы скорей создали,
Ответственных назначили:
Будем наблюдать, экспериментировать!
Огород просто класс в группе появился. Это маленький народ дружно потрудился!
Результат проекта
Мы к проблеме этой важной Все серьёзно подошли. И хорошую поддержку У родителей нашли.
Пословица гласит: «Расскажи и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок
слышит, видит и делает сам.
