Конспект занятия Виртуальная экскурсия «Заповедная Беларусь»
Возраст детей 6-7 лет
Разработала и провела: Ясонова Ж.Н., воспитатель высшей квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» Дошкольное отделение № 1 рп Богородское апрель 2023 г.
Цель: формирование представления детей дошкольного возраста о России как о многонациональном государстве, но единой стране.
Задачи:
Образовательная:
- Расширять знания детей старшего дошкольного возраста о многообразии народов, проживающих на территории России.
- Познакомить детей с заповедниками, культурой и традициями народов Беларуси.
- Познакомить с символами Беларуси.
- Совершенствовать навыки складывания бумаги в разных направлениях.
Развивающая:
- Развивать бережное отношение и любовь к природе.
- Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
- Развитие мелкой моторики, глазомер.
Воспитательная:
- Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры.
Материалы и оборудование:
Раздаточный: схема изготовления цветка «василек», цветная бумага (синяя,), гофрированная бумага (зеленая), клей, шпажки.
Демонстрационный:
Видео презентации «По заповедным местам Беларуси».
Предварительная работа: рассматривание национальных русских и белорусских костюмов и символов, беседы об охране редких растений, животных и птицв заповедниках и национальных парках, рассматривание Красной книги России и Беларуси, чтение рассказов о растениях и животных, чтение книги В. Алешко «Свидание с лесом».
Ход занятия:
Часть I. Вводная (2 мин)
Воспитатель: сегодня, я приглашаю вас совершить экскурсию в удивительную страну Беларусь. Путешествовать, будем на автобусе. (Стулья расставлены попарно, как в автобусе) Прошу занимать места.
Видео 2слайд (Звучит музыка «Родина моя, Белоруссия». Беседа в автобусе)
Воспитатель: В Беларуси, я родилась и провела свое детство. Это моя малая родина. Как вы понимаете слово Родина?
Дети: Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители.
IIчасть Основная (25 мин)
Воспитатель: Беларусь-это реки и озера, чистый лесной воздух. Вы получите много впечатлений, откроете для себя живописные заповедные места Республики Беларусь (Видео 3-слайд)
Тихо звучит мелодия песни «Беловежская пуща» А.Пахмутовой на стихи Н. Добронравова. (Видео 4-слайд)
Прислушайтесь к словам в песне. О чем поется в песне?
Дети: В песне поется оБеларуси.
Воспитатель: под звуки замечательной песни мы оказались на Белорусской земле. Добры дзень, мы шчыравітаем вас на Беларускайзямлі.
Воспитатель: Добрый день, сердечно приветствуем вас на Белорусской земле.
Такими словами гостеприимный белорусский народ встречает гостей.
Воспитатель: Беларусь-это бескрайние и дремучие леса. Здесь много заповедников и национальных парков. А что вы знаете о заповедниках?
Дети: Заповедники это место, в котором живут под охраной редкие животные и птицы.
Воспитатель: А сейчас мы отправляемся в национальный парк «Беловежская пуща»
Физкультминутка «Лес» (30сек)
Только в лес мы вошли, Ходьба (идем по кругу за воспитателем)
Появились комары. Хлопают в ладоши в разные стороны (вверху, внизу, влево, вправо)
Дальше по лесу шагаем, Ходьба
И медведя мы встречаем. Раскачиваются в стороны, изображая медведя
Мы шагаем, мы шагаем, Ходьба
Руки кверху поднимаем, Руки вверх
Дышим ровно, глубоко Вдох, выдох, вдох, выдох
(вот мы и пришли в Беловежскую пущу)
Воспитатель: В заповеднике растет реликтовый лес, не тронутый человеком. Здесь сохранились древние растения и животные, находящиеся на грани исчезновения.
Воспитатель: Отгадайте, какие деревья растут в заповеднике.
Какие деревья зимуют с листьями?
Дети: Хвойные деревья: сосны, ели.
Воспитатель: Назовите, какое дерево называют белоствольной красавицей?
Дети: Белоствольной красавицей называют берёзу. В беловежской пуще растут береза обыкновенная и береза пушистая.
Воспитатель: Ребята, укакого дерева осенью листья багряные?
Дети: осенью багряные листья у клена.
Воспитатель: С какого дерева пчелы собирают самый вкусный мед?
Дети: Самый вкусный мед с липы.
Воспитатель: А что за дерево, которое кормит птиц зимой?
Дети: Рябина кормит своими ягодами птиц.
Воспитатель: В Беловежской пуще растет дуб-долгожитель. Ему более 500 лет. Он высотой с 9- этажный дом, а толщина ствола более 2 метров. (Видео 5-слайд)
Трудно представить, сколько дуб повидал на своем веку, сколько пережил ветров и ураганов, дождей и гроз, туманов и снегопадов, морозов и засух.
Многие деревья, растущие в пуще, занесены в Красную книгу Беларуси.
Воспитатель: В живописных лесах обитают редкие виды животных и птиц (Посмотрите на экран). Назовите: животных, обитающих в Беловежской пуще (Видео 6-слайд)
Дети: волк, лиса, рысь, лось, кабан, олень.
Воспитатель: Хозяином Беловежской пущи является зубр — это огромный бык весом почти в тонну и самое крупное животное в Европе. (Видео7-слайд)
Зубр является национальным- символом и гордостью Беларуси.
(Ребята возьмитесь за руки и делаем круг)
Игра «Летает – не летает»
Правила игры: Ребята, я буду называть птиц и животных, которые обитаютв заповеднике. Если я назову птицу, то вы отводите руки в стороны, если животное, то топаете ногами. Слушайте внимательно. Рысь, ворона, волк, аист, кровать, дятел, медведь, кабан, машина, лиса, синица, олень, стул, воробей, косуля, велосипед, синица, снегирь.
В.: Мы с вами покидаем Беловежскую пущуи отправляемся в национальный парк «Браславские озёра».
Физкультминутка «Лес» (30 сек)
Дальше по лесу идём – (Ходьба)
Вдалеке там водоём (Смотрят вдаль)
Прыгать мы умеем,
Прыгать будем мы смелее (Прыжки вперёд, назад)
Раз, два, раз, два.
Впереди у нас вода (Остановились развели рукам)
К водоему подойдем. (Ходьба)
И придем.
Воспитатель: Беларусь называют синеокой (синеглазой) за множество красивых рек, и озер. Когда в ясный солнечный день в реках и озерах отражается небо, они становятся похожими на синие глаза. (Видео 8-слайд)
Национальный парк «Браславские озера» поэтично называют голубым ожерельем Беларуси, в котором почти 300 жемчужин-озер. На территории Национального парка «Браславские озера» обитает более 200 птиц. Среди пернатых встречаются лебедь-шипун, черный аист, серый журавль, большая и малая выпь, орлан белохвост, чернозобик, уральская неясыть и другие. Большинство из этих птиц занесены в Красную книгу Республики Беларусь (Видео -9 слайд)
Воспитатель: Ребята, а что интересного вы знаете о сером журавле?
Ребенок: Серый журавль занесен в Красную книгу. Мы с мамой читали, что, вернувшись из тёплых стран, серые журавли селятся на болотах. А еще журавли – хорошие танцоры.
Воспитатель: Давайте полюбуемся на танец журавлей (Видео 10 – слайд)
Воспитатель: Расскажите, в каких заповедниках вы побывали.
Ребенок: Мы с папой ездили в Талдом в заповедник «Журавлиная родина» и наблюдали за журавлями. Пока вся стая кормится, 2-3 журавля стоят в дозоре, зорко наблюдая, нет ли опасности. А если стаю вспугнуть, то, прежде чем вернуться на прежнее место, несколько журавлей прилетят на разведку.
Воспитатель: еще один символ Беларуси – аист, на белорусском языке «бусел» и «лялько». Вы когда-нибудь слышали, как поют аисты?
Ребенок: они не поют, а щелкают клювом по утрам и вечерам. (Видео-11слайд)
Воспитатель: посмотрите, расправив белые паруса крыльев, летят аисты, будто накрывают Беларусь. Поэтому её так и называют – земля под белыми крыльями. (Видео 12-слайд)
Воспитатель: Расскажите, где вьют гнезда аисты?
Дети: Аисты вьют гнезда на крышах домов, на столбах вдоль дорог, на полях, на деревьях, на водонапорных башнях.
Воспитатель: а мы продолжим знакомство с населением Браславских озёр. Отгадайте: кто еще обитает в местных реках и озерах.
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Кто это?
Дети: Бобры
Воспитатель: Назовите любимое занятие бобров.
Дети: Бобры хорошие строители, строят и норы, и хатки.
Воспитатель: Расскажите, что еще вы знаете о бобрах.
Ребенок: Мне папа рассказывал, что бобер может пробыть под водой пятнадцать минут, не всплывая: его уши и нос при погружении закрываются особыми клапанами. А ещё у бобров прозрачные веки, поэтому они могут видеть под водой (Видео 13-слайд)
Воспитатель: Вы много интересного знаете про бобров. Ребята, мы с вами продолжаем наше путешествие по Беларуси. Беларусь – край бескрайних цветущих лугов, полей пшеницы и ржи. Отгадайте загадку.
Как зовут меня, скажи:
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок, синеглазый… (василек).
Дети: василек
Воспитатель: Василек любимый цветок у белорусов, они ласково его называют «валошка». Посмотрите на этот цветок и скажите какого цвета лепестки?
Дети: у цветка лепестки цвета неба, цвета воды, цвета синих глаз.
Цветок василька тоже является символом Беларуси.
Воспитатель: Беларусь славится мастерами, которые продолжают традиции народных промыслов и ремёсел предков.
Сейчас я вас приглашаю в художественную мастерскую.
Вспомните — какой цветок является символом Беларуси. (Василёк)
Я предлагаю вам изготовить символ Беларуси – цветок василек в технике оригами.
Рассматривают технику изготовления цветка василька.
- Аккуратно сложите лист бумаги синего цвета по диагонали.
- Согните по линии край листа, как это показывает стрелка на рисунке.
- Согните уголки заготовки, как показано на рисунке, чтобы в результате они сошлись на середине заготовки нашего василька
- Три лепестка василька соедините вместе нижними частями с помощью клея.
Воспитатель: Расскажите, как мы изготовим стебелек для цветка.
- Для изготовления стебелька берём шпажку и узкую полоску гофрированной бумаги зелёного цвета. Кончик полоски приклеиваем к шпажке и начинаем обматывать шпажку.
- При помощи клея прикрепляем цветок к стебельку.
- Цветок василек готов.
Пальчиковая гимнастика.
Колосится в поле рожь. (пальцы рук разжаты и двигаются –шевелятся вправо-влево)
Там, во ржи, цветок найдёшь. (разводим руками в стороны от себя, как бы ища)
Ярко-синий и пушистый (сжимаем – разжимаем пальцы рук «воздушный комочек»)
Только жаль, что не душистый. (пожимаем плечами, качаем головой и дотрагиваемся до кончика носа пальцем)
Работа детей по схеме.
Посмотрите, какие замечательные красивые васильки мы сегодня с вами сделали! Возьмем этот красивый букет с собой в память о Беларуси. Давайте с вами соберем красивый букет.
IIIчасть Заключительная (3 мин)
Воспитатель: Наше путешествие по Беларуси, подошло к концу. Я уверена, что Беларусь впечатлила вас своей красотой и величием заповедных мест. Пора возвращаться домой в детский сад.
Да спасканне, да новых сустрэч.
Досвидание, до новых встреч.
Занимаем свои места в автобусе. Проверяем, все ли на месте.
В: Давайте полюбуемся из окна автобуса красотой Беларуси (Видео 10слайд)
Беларусь мая сінявокая!
Ты заўсёды у сэрцымаім.
Беларусь мая Белакрылая!
Я лічу цябе скарбам сваім».
Воспитатель: В какой стране мы с вами побывали? Вспомните, что интересного вы узнали о Беларуси?
Воспитатель: если вы хоть раз побывали в Беларуси, то обязательно захотите вернуться сюда вновь.
