Конспект сюжетного занятия по физической культуре во второй младшей группе «Путешествие в магазин игрушек»
Подготовила: инструктор по физической культуре Камаева Анна Николаевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма "Колокольчик" г. Когалым, 2021
Технологическая карта НОД по образовательной области «Физическое развитие» в младшей группе (3-4 лет) на тему: «Путешествие в магазин игрушек».
Цель: закрепление основных движений (ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, пролезть в обруч), через игровые формы организации двигательной деятельности.
Задачи:
Оздоровительные:
- Способствовать охране жизни и укреплению здоровья детей младшего дошкольного возраста
- Продолжать работу по укреплению опорно-двигательного аппарата и формированием правильной осанки в различных видах деятельности.
- Способствовать профилактике плоскостопия посредством упражнений.
- Содействовать развитию координационных способностей, функции равновесия.
Образовательные:
- Учить соблюдению дистанции во время передвижения вперед.
- Учить выполнять согласованно ОРУ.
- Упражнять в пролезании через обруч, в прыжкам на двух ногах с продвижением вперед.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки, через сюжетно-игровую ситуацию.
- Закреплять умение энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
- Упражнять в ходьбе в колонне по одному (на носках, пятках) и беге.
Воспитательные:
- Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
- Воспитывать эмоциональный отклик.
- Воспитывать чувство уверенности при выполнении упражнений.
Продолжительность: 15 минут
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Методы и приемы:
Наглядные: правильный, четкий показ способа выполнения упражнений, зрительные ориентиры.
Словесные: описание, объяснение, пояснения, указания, команды, распоряжения, словесные сигналы, считалка, музыкальное сопровождение, художественное слово.
Практические: подвижная игра «Мишка», игра малой подвижности «Куклы», игровые упражнения, самостоятельное выполнение упражнений детьми, дыхательная гимнастика.
Оборудование: Гимнастическая скамейка – 1шт., набор препятствий «Морские обитатели» — 1 шт., игрушки – 5шт., балансировочные подушки – 6шт., интерактивная панель.
Предварительная работа:
- Чтение рассказов и стихов на тему «Игрушки».
- Беседа на тему «Виды транспорта», «Спортивные игрушки».
- Разучивание стихотворений А.Барто Бычок», «Слон», «Грузовик», «Лошадка», «Мишка», «3айка».
- Рассмотрение иллюстраций, фотографий на тему «Игрушки».
- Подготовка оборудования и инвентаря для занятия, музыкального сопровождения.
Виды детской деятельности: игровая; коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); двигательная.
Планируемый результат:
- Учить соблюдению дистанции во время передвижения вперед.
- Учить выполнять согласованно ОРУ.
- Учить пролезать через обруч, прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки, через сюжетно-игровую ситуацию.
- Закреплять умение энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
- Закрепить упражнения в ходьбе в колонне по одному (на носках, пятках) и беге.
