Конспект образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Варежки для Маши»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1
Воспитатель Горбунова Ирина Михайловна Ст. Кущёвская 2025 г.
Цель:
Продолжать формировать представления об одежде.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с историей происхождения варежки, закреплять знания о зимней одежде.
- Формировать интерес к познанию истории и культуры русского народа у детей младшего дошкольного возраста.
- Продолжать формировать представление о предмете одежды — варежке, об её способах оформлений и применений.
- Упражнять детей наклеивать готовые формы (круги и квадраты) в определённой последовательности. Формировать умения предварительно выкладывать на листе приготовленные детали, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу.
- Закрепить знание о геометрических фигурах, величине, цвете.
Развивающие:
- Развивать у детей внимание, аккуратность.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать умение правильно использовать предназначенный материал.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к художественному творчеству, вызвать у детей радость от созданного ими изображения.
- Воспитывать желание оказывать помощь тому, кто в этом нуждается.
Материал и оборудование: Игрушка кукла, картинка варежки, картонные заготовки, фигуры из цветной бумаги (круги и квадраты), клей, клеёнка, салфетка; иллюстрации к сказке «Рукавичка».
Методы и приёмы: словесный, игровой, наглядный, практический.
Предварительная работа: рассматривание картинки с изображением варежки, чтение сказки «Рукавичка», пальчиковая гимнастика, рассматривание узоров на варежках, дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Какая погода на улице?
Дети: На улице холодно, дует ветер, идёт снег. Вся земля и деревья покрыты белым снегом.
Воспитатель: А вы, ребята, не замерзли, когда шли в детский сад?
Дети: Нет. Нам было тепло.
Воспитатель: Почему вам было тепло? Как вы были одеты?
Дети: Мы были одеты в шапки, куртки, кофты.
Воспитатель: Значит, благодаря теплым вещам в холодную погоду мы не мерзнем на улице. А что мы надеваем на руки?
Дети: Варежки, перчатки, рукавицы.
Воспитатель: Как вы думаете, из чего вяжут варежки?
Дети: Из ниток.
Воспитатель: Откуда же появилось это слово – «варежка»?
Слово «варежка» произошло от слова «варити», что значит «охранять», «защищать». Названий у варежек было очень много: вязанки, рукавки – их обычно вязали. Варежки обычно различались на мужские и женские. Мужские были простые, без украшений и вязались без резинки, чтобы в них было комфортно работать и запросто скинуть с руки для того, чтобы пот утереть. Женские варежки были наряднее и миниатюрнее, разноцветные и с узорами. Ребята, давайте вспомним сказку, которую мы недавно читали.
Составление сказки по картинкам (мнемотехника)
- Что обронил дед по дороге? (Рукавичку)
- Кто первым нашёл рукавичку? (Мышка)
- Кто прибежал к рукавичке после мышки? (Лягушка)
- А кто после лягушки? (Зайчик)
-Что спросил зайчик? (Ктов рукавичке живёт?)
- Кто пришёл после зайчика? (Лисичка)
- Кто пришёл после лисички? (Волк)
-Что спросил волк? (Кто в рукавичке живёт?)
-Как ему ответили звери? (По очереди)
- Кто пришёл после волка? (Кабан)
-Каких зверей вы видите на картинке?
- Кто пришёл последним? (Медведь)
-Как медведь просился в рукавичку? Какой он?
- Почему вернулся дед?
- Почему разбежались звери?
Создание игровой мотивации.
В гости к детям приходит кукла Маша.
Воспитатель: Ребята, кто к нам пришел в гости?
Дети: Кукла Маша!
Воспитатель: Посмотрите, как Маша одета: на ней теплая шубка, штаны, кофта, шапка, сапоги. Но чего- то не хватает, посмотрите внимательно.
Маша: Ребята, моим ручкам очень холодно от зимнего мороза они мерзнут.
Воспитатель: Что же нужно надеть Маше на руки?
Дети: Тёплые варежки, рукавицы.
Воспитатель: Вот, посмотрите, сколько варежек. Может эти подойдут? Только они все без пары. Давайте найдем каждой варежке сестричку.
Игра «Найди пару»
Воспитатель: Ребята, так давайте же для нашей Маши сделаем красивые и теплые рукавицы! Но сначала давайте покажем кукле Маше, как мы умеем играть
Физкультминутка:
На дворе мороз и ветер, (хлопки)
Во дворе гуляют дети.
Ручки, ручки согревают, (потирают руку об руку)
Ручки, ручки потирают,
Чтоб не зябли наши ножки, (топают ножками)
Мы потопаем немножко:
Топ – топ – топ.
Нам мороз не страшен, (выставляют пяточку)
Мы теперь попляшем!
Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к столам и будем украшать варежки.
Посмотрите, как можно украсить варежки (дети рассматривают образцы украшений, называют, каким цветом у них варежки).
Воспитатель: Прежде чем начнём украшать варежки – разомнем пальчики:
Пальчиковая гимнастика
Маша варежку надела:
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
в свой домишко не попал».
Маша варежку сняла:
«Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдешь,
Здравствуй, пальчик,
как живешь?
Сжать пальцы в кулачок.
Все пальцы разжать, кроме одного.
Разогнуть оставшийся согнутым палец.
Сжать пальцы в кулачок.
Воспитатель: Пальчики размяли, теперь можно украшать наши варежки. Посмотрите на вашем столе лежат геометрические фигуры. Как они называются?
Дети: Круги, квадраты.
Воспитатель: Верно, круги и квадраты. Обратите внимание, какой они величины? Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Красного, жёлтого, зелёного, синего цвета.
Воспитатель: С их помощью мы украсим нашу варежку (показывает на магнитной доске как можно украсить варежку и предлагает детям украсить свои). У каждого будет свой узор на варежке.
Дети самостоятельно выбирают узоры для своей варежки, выкладывают на заготовку, затем намазывают детали клеем и наклеивают на картонную варежку. Отработка и показ техники намазывания клея на бумагу и прикрепления к заготовке.
Итог:
Воспитатель: Какие молодцы! Красивые варежки получились. Вот обрадуется Маша!
Кукла Маша: Спасибо вам! Теперь мои ручки никогда не будут мерзнуть! До встречи! (Дети прощаются с куклой Машей).
