Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Создание мультфильма в технике «Перекладка»

Этап

Содержание образовательной деятельности

Деятельность детей

1. Мотивационный

- Наступило лето. Что вы ждете от него?

- А я жду от лета фруктов и ягод, потому что организму человека требуются витамины. Их запас уменьшился за холодное время года. Нужно его восполнить. Уже через несколько недель на наших дачах будут созревать ягоды и фрукты. - Какие?

- Конечно, зимой тоже можно купить в магазинах фрукты, но сезонные, летние совсем другие! У них более насыщенный вкус и аромат, они более свежие, вкусные и полезные.

- Почему - то никто из вас не сказал о фруктах. Вы не знали об этом или забыли?

- Как бы и остальным ребятам напомнить о правильном питании, о пользе фруктов?

- Устроим фруктовый мультпарад?

Высказывают свое мнение.

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Высказывают свои мнения

Принимают предложение

2.Информационный

- Однажды, мы с вами делали фигурки фруктов. Помните? Я их сохранила. Вот они.

- Они могут нам пригодиться?

- Если у нас есть вот такие плоскостные фигурки, в какой технике мы сможем сделать мультфильм?

- Вспомним, последовательность работы над таким мультфильмом. Разложите алгоритм в правильном порядке.

Отвечают на вопрос

- в технике «Перекладка»

Раскладывают алгоритм создания мультфильма

3.Организационный

-Распределим обязанности (обращает внимание на бейджи с профессиями) и уточним, кто, что будет делать:

Нам нужны мультипликаторы. Чем они займутся? (подберут нужные фоны, будут передвигать фигурки героев) Кто хочет этим заняться?

Нам нужны операторы. Чем они займутся? (подготовят камеру, закрепят первый фон и начнут снимать). Кто займется этим делом?

Нам нужны звукорежиссеры. Звукорежиссер сегодня будет выбирать музыкальное сопровождение мультфильма. У него на рабочем ноутбуке – 3 песни. Их нужно прослушать и выбрать наиболее подходящую. Сохранить на флешке и перенести на наш рабочий компьютер для монтажа.

.

Нам нужены художники. Они выберут заставку с названием мультфильма и оформят титры. Сохранят на флешке файлы и перенесут на наш рабочий компьютер для монтажа.

Принимают задачу, делают выбор. Прикрепляют на одежду бейдж.

4. Деятельностный

- У нас возникла идея напомнить ребятам о пользе сезонных фруктов.

-Давайте вместе составим сценарий – какой фрукт появится в кадре первым, вторым и т.д.? Я буду записывать.

-Как назовем наш мультфильм?

- Теперь сделаем раскадровку, согласно сценарному плану.

-Приступаем к съемке!

Мультипликаторы: (Смотрят на раскадровку, раскладывают на столе фигуры, передвигают их, убирают.)

Операторы: (Осуществляют съемку. Один снимает, остальные следят, чтобы в кадре не было «брака»)

Звукооператоры: (работают с аудиофайлами - прослушивают три варианта, выбирают один, наиболее подходящий )

Художники: (оформляют титры и заставку)

Во время работы детей педагог напоминает правила:

Операторам – смотреть на экран ноутбука, не спешить.

Мультипликаторам – двигать фигуры плавно, по линии движения, на очень короткое расстояние.

После окончания съемки.

- Нужно добавить заставку и титры. Давайте вместе сделаем это. Наши художники подготовили вот такую заставку с названием нашего мультфильма. Нужно поместить ее в начале видеоряда. Кто хочет это сделать?

- А вот и титры с нашими именами. Поместим их в конец. Кто поможет?

- Как поработали наши звукорежиссеры? Какую музыкальную композицию они выбрали? Послушаем. Нравится?

-Приступаем к монтажу. Монтаж – что это?

- Проверим, нет ли кадров, которые нужно удалить?

- Добавим аудиофал с песней. Кто из звукорежиссеров хочет озвучить наш мультфильм?

- Все готово! Нужно не забыть сохранить мультфильм. Кто хочет это сделать?

Дети участвуют в составлении сценария.

Придумывают название, приходят к единому мнению.

Совместно выкладывают на таблице для раскадровки мини-фон и мини-фигурки фруктов

Деятельность детей в малых подгруппах

Совместная с педагогом деятельность ребенка

Совместная деятельность педагога с детьми

Слушают, высказывают свое мнение, одобряют выбор

Отвечают

Просматривают видеоряд, удаляют неудачные кадры

Работает под наблюдением/ с помощью педагога

Ребенок вместе с педагогом сохраняет файл

5. Итоговый

- Сейчас состоится закрытый показ. Посмотрим, что у нас получилось.

Вопросы к детям (рефлексия):

-Что мы хотели показать нашим мультфильмом? Удалось ли нам?

- Чем ты сегодня занимался? Понравилось ли? Что понравилось больше?

- Чем хотелось бы заняться в следующий раз?

- Было ли трудно, что-то не понятно?

-Заметили ли вы ошибки?

- Что скажете, получился ли мультфильм? Чему он научит ребят? Пойдемте, скорее покажем ребятам нашу работу!

Смотрят мультфильм

Отвечают на вопросы