Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы 5-6 лет «Путешествие к бабушке Красной шапочки»
Конспект составила: О.В. Деньга, воспитатель 10 группы Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 281» (МАДОУ «Детский сад № 281») Барнаул, 2023
Цель: создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.
Задачи:
Образовательные:
- упражнять в умении анализировать, делать выводы; учить в проблемной ситуации находить правильное решение;
- объяснить «волшебные явления» с точки зрения химии и физики.
Развивающие:
- развивать речевую активность, память, логическое мышление.
Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, не перебивая, дружеские взаимоотношения и привычку работать сообща.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Демонстрационный материал: кукла Красная шапочка, кукла- перчатка Волк, очки и платок, костюм для охотника, цветочный горшок с земляным грунтом и семечко для посадки, лейка, манная и гречневая крупа.
Раздаточный материал: тарелочки с водой, бумажные цветы, магниты, предметы для проведения заданий с магнитом на тарелочках, ватные палочки, тарелочки с молоком, мисочки с моющим средством, пищевые красители (гуашь).
Предварительная работа: беседы, чтение сказки Ш. Перо «Красная шапочка», наблюдения во время прогулок, рассматривание тематических и сюжетных картин, дидактические игры.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Дети здороваются.
Воспитатель: Я предлагаю вам встать в кружок и настроиться на наше общение. Дети встают в круг:
Собрались мы с вами в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Здесь мы вместе ты и я,
Потому что мы друзья!
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла Красная шапочка. Но она почему- то плачет.
Красная шапочка: Я хотела позвать вас с собой в гости к моей бабушке. По дороге к вам я собрала букет из красивых цветов, но на улице ветер и он растрепал мне весь букет.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Красной шапочке и соберем ей новый букет.
Опыт 1. «Цветок расцвел»
Дети опускают в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. В воде волокна бумаги разбухают – цветы «распускаются».
Объяснение: бумажные волокна, из которых состоит бумага, впитывают воду, набухают и стремятся выпрямиться. При этом лепестки начинают раскрываться.
2. Основная часть:
Красная шапочка благодарит детей. Неожиданно появляется волк. (Воспитатель надевает на руку куклу- перчатку волка).
Волк: Я нашел в лесу какой- то интересный предмет, а для чего он нужен я никак не пойму. Ребята, может вы мне поможете?
Опыт 2. «Магнит»
На столах, находятся предметы из разных материалов. Дети с помощью магнитаразделяют предметы на две группы: в первой группе- предметы, которые притягиваются магнитом, а во второй группе — предметы, которые не притягиваются магнитом. При этом дети объясняют почему притянулись скрепки, ключи, монеты…- потому что магнит притягивает к себе только металлические (железные) предметы.
Объяснение: Магнит- это камень, который притягивает к себе металлические предметы.
Волк: Я отпущу вас к дровосеку, если вы справитесь с моими заданиями.
Проводится игра «Так – не так»
Волк: Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать:
- Караси в реке живут (хлопают)
-На сосне грибы растут (топают)
-Любит мишка сладкий мед (хлопают)
-В поле едет пароход (топают)
-Дождь прошел – остались лужи (хлопают)
-Заяц с волком крепко дружит (топают)
-Ночь пройдет – настанет день (хлопают)
-Маме помогать вам лень (топают)
-Праздник дружно проведете (хлопают)
-И домой вы не пойдете (топают)
-Нет рассеянных средь вас (хлопают)
- Все внимательны у нас! (хлопают).
Волк: Какие, вы, молодцы! Придется всех вас пропустить. Волк прощается с детьми и Красной шапочкой. На пути их встречает охотник. (Воспитатель надевает на голову шляпу и жилетку).
Охотник: Дети, я смотрю вы тут по лесу ходите. Куда путь держите? Я предлагаю вам мне помочь. Меня бабушка угостила крупой – манной и гречневой (рисовой), а мои лесные зверята все смешали. Помогите мне эту крупу разобрать.
Проблемная ситуация: с помощью чего это легче всего сделать: рук, совочка, сита? Дети опытным путем выбирают правильный.
Охотник: Молодцы. Не буду вас больше задерживать, ступайте к бабушке. Она вас уже заждалась.
(Воспитатель надевает очки и платок на голову, превращается в бабушку).
Бабушка: Здравствуйте, девочки и мальчики. Я очень рада, что у моей Красной шапочки столько друзей! Рада, что вы пришли ко мне в гости! Я знаю, что вы любите проводить опыты. Предлагаю вам провести опыт с молоком.
Опыт 3. «Танцующее молоко»
Наливаем в тарелку молоко, чтобы оно полностью покрыло дно. Теперь капаете пищевой краситель (гуашь) на молоко в центре тарелки. Дальше берем сухую ватную палочку и касаемся ей молока. Что получилось? Верно, ничего. Теперь окуните палочку в жидкое мыло и коснитесь, просто коснитесь, молока в центре на протяжении 10-15 секунд и наблюдайте «волшебство в молоке».
Объяснение: В молоке есть жир, а жир боится моющее средство, вот и разбегается в разные стороны.
Объясните мне немного,
Если знаете ответ.
Почему считает кто-то,
Что чудес на свете нет.
Если семечко живое
Посадить и поливать -
Будет дерево большое,
Надо только подождать!
Ребята, у меня есть волшебное семя. Давайте в память о встрече со мной мы посадим его, а когда вы вернетесь в детский сад, станете ухаживать за ним и наблюдать за его ростом.
Бабушка совместно с детьми садит семечко в горшок и поливают его.
Если очень ждать и верить,
И смотреть во все глаза,
Постучатся в ваши двери
Волшебство и чудеса!
3. Заключительная часть:
Бабушка прощается с детьми. (Воспитатель снимает платок и очки и снова становится воспитателем).
Воспитатель: Ребята, вам понравилось ваше путешествие с Красной шапочкой к ее бабушке? Кого вы встретили по дороге? Какое задание было самым трудным? Какой опыт вы покажете вечеромродителям? Что запомнили?
Ответы детей.
Воспитатель: Я очень горжусь вами, что вы были умными и воспитанными детьми на этом занятии. Попрощайтесь с нашими гостями.
