Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР от 5 до 7 лет «Сказка о том, как Красная Шапочка осваивала финансовую грамотность»
Подготовила Лагуткина Ольга Васильевна Воспитатель высшей квалификационной категории ГБДОУ детский сад комбинированного вида Санкт – Петербург, Выборгский район
Каждый мечтает с детства
Богатство иметь свое.
Но деньги – для жизни СРЕДСТВО.
А вовсе не цель ее.
Вид занятия: тематическое.
Форма занятия: комплексное.
Продолжительность: 35 минут.
Возраст обучающихся: от 5 до 7 лет.
Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный.
Материалы и оборудование: куклы на ширме – Красная Шапочка с корзинкой, Лиса Алиса и Кот Базилио, Царь и Капризка; кошелёк с монетами, денежные купюры; дидактические игры по финансовой грамотности; презентации.
Предварительная подготовка: Знакомство с профессиями, предметами труда; познакомить детей с понятиями – товар, услуга, семейный бюджет, как и на чём можно экономить; рассматривание картинок, чтение художественных произведений
Цель:
- Сформировать познавательные навыки по финансовой грамотности через организацию совместной театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Создать условия для организации совместной театральной деятельности детей и взрослых, направленные на ознакомление с финансовой грамотностью
- Сформировать умение понимать что такое «банк», «деньги»
«семейный бюджет», «доход», «расход
Развивающие:
- Развивать логическое мышление через решение проблемных ситуаций сказочных героев
Воспитательные:
- Способствовать воспитанию нравственных качеств;
- Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.
ХОД:
Ведущий:
Сказку любят все на свете, любят взрослые и дети. А вы любите сказки:
Дети: Да
Ведущий: Предлагаю отправиться вам на встречу с героями сказок.
1-2-3 повернись и в сказке очутись!
Жила- была девочка. Мама ей на день рождения подарила красную шапочку. Так её и прозвали, Красная Шапочка. Попросила однажды мама Красную Шапочку отнести бабушке гостинец. Положила в корзинку рублик, пирожки и маслице. Взяла Красная Шапочка корзинку и отправилась в лес.
На ширме:
К.Ш. (кукла)
В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову
Появляются на ширме Лиса Алиса и Кот Базилио
К.Ш: Здравствуйте. А вы кто? Волки?
Лиса: Какие волки? Мы лиса Алиса и кот Базилио.
Лиса: Красная Шапочка, а куда ты путь держишь?
К.Ш: Я иду к бабушке, несу ей гостинцы, а вы куда путь держите?
КОТ: На денежную поляну, что- бы стать очень богатыми.
Лиса: Красная Шапочка, мы держим путь в банк. Что бы сохранить там свои деньги, а если они там долго полежат, то их станет в два раза больше!
К.Ш: Это как?
Лиса: Ну как, так??? Вот есть у меня один рубль, положу его в банк, и у меня уже будет 2 рубля.
Кот: А у тебя Красная шапочка есть деньги?
К.Ш.: Есть, мне мама рубль дала на обратный путь домой.
Кот: А хочешь получить больше денег?
К.Ш: Конечно хочу!
Лиса: Тогда отдавай свои деньги нам, мы их спрячем вон под ту березу, они одну ночку полежат под деревом, и станет их на много больше!
К.Ш. достает кошелек, достает от туда деньги.
Ведущий: Стой, Красная шапочка, не делай этого, они тебя обманывают, правда, ребята?
Дети: Да!
К.Ш: Почему? Неужели в банках не хранятся деньги?
Ведущий: Конечно, хранятся, Красная шапочка, но ведь, в земле под березой разве это банк?
Дети: Нет!
Ведущий: Ребята, объясните К.Н. щ что такое банк и зачем он нужен?
Ответы детей: В банке хранятся деньги. Из банка родители получают заработную плату, бабушкам и дедушкам пенсию, сестры стипендию.
Лиса: Но чтобы положить деньги в банк на сохранение и получение прибыли, надо научиться экономно их расходовать. К.Ш. и вы ребята, давайте вместе поиграем, из чего состоит «Бюджет семьи» узнаем
Игра: Потребности человека «Доход-расход» Презентация
К.Ш: Значит Лиса и кот, обмануть меня хотели? Я сейчас позову охотников. Охотники!!! Помогите!!!
Лиса и Кот: Прости нас Красная Шапочка, мы больше так не будем. Вот наш рублик золотой, мы тебе его подарим, отнеси его бабушке и положи в копилку вместо банка, это будет ее накопления. (уходят)
К.Ш. Спасибо, и у меня такой же. Интересно, а какие еще бывают деньги?
Ведущая: К.Ш. ты ничего не знаешь о денежных средствах.
Ребята, а какие бывают деньги?
Дети: Деньги бывают бумажные – банкноты, металлические — монеты разного достоинства.
Музыкальная игра «Найди себе денежную пару»
Дети на столе берут купюры номиналом: Рубль, 2 рубля, 5 рублей, 10 рублей. Звучит музыка, дети разбегаются, по окончанию музыки ищут себе пару.
Появляются Царь и Принцесса Капризка (куклы на ширме)
Капризка: Ну, Батюшка, миленький, купи мороженное!
Царь: Нет! Тебе нельзя заболеешь!
Капризка: Хочу, Хочу, хочу! Тогда купи пирожное!
Царь: Не куплю!!!! Сладкое нельзя много есть, зубы будут болеть, это плохая еда.
Капризка: Я хочу конфет, а вы батюшка жадный, ничего не покупаете, над своими деньгами чахните!
Царь: А вот и не чахну, я просто, это как его…Экономлю!
Капризка: Батюшка, а зачем Вам деньги, если их нельзя тратить?
Царь: Как зачем? Ну …смотреть на них, любоваться, еще можно с ними играть!
Ведущий: Ребята, правильно Царь говорит? Можно с деньгами играть?
Дети: Нет!
Царь: Как это не правильно? А куда ещё можно деньги тратить?
Ответы детей: Деньги нам нужны:
- для покупки продуктов питания;
- для оплаты бытовых услуг;
- для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги?);
- для оплаты услуг (уточнить, каких именно);
- для оплаты проезда на транспорте;
- для покупки подарков; лекарств
- для оказания помощи бездомным кошкам и собакам
(воспитатель уточняет, что такая деятельность называется благотворительностью) и т.д.
Царь: О-о-о, ну если я на это все буду тратить, то у меня совсем денег в казне не останется.
Ведущий: А мы тебя научим экономно бюджет казны использовать. Поможем, ребята?
Дети: Да!
Проводится игра «Хочу и надо»
К.Ш: Ну что, Батюшка понятно, как нужно экономить.
Царь: Понял, а не хочешь ли ты, Капризка заработать денег!
Капризка: Хочу, а как же их заработать?
Царь: Что бы заработать деньги, нужно иметь профессию. В моем царстве живут ремесленники разных профессий. Если угадаешь, я выдам из казны тебе зарплату рубль.
К.Ш.: Хм.. И какие тогда бывают профессии? Я тоже хочу заработать и зарплату бабушке отнести.
Царь: Вы должны назвать профессию, к которой можно отнести эти слова.
Игра «Угадай профессию» Презентация
Царь: Справились с заданием. Вот получайте из казны по рублику, это ваша зарплата. А ты К.Ш. не забудь бабушке зарплату отдать, добавка к пенсии будет.
Царь и Капризка уходят
Появляется волк (кукла на ширме)
Волк: Куда это ты Красная Шапочка собралась!
К.Ш: К бабушке, несу ей гостинцы и рубль мама дала на обратную дорогу.
Волк: К.Ш. а что такое рубль, зачем он нужен?
Ведущий: Уважаемый волк, а ты с ребятами поиграй и узнаешь, что можно купить и что нельзя купить за рубль?
Волк: Согласен.
Ведущая:. Сейчас тебе ребята объяснят, что можно и что тебе нельзя купить за твой рубль. Есть вещи, которые мы можем купить, их называют товаром. (еда, одежда, мебель и т..) Некоторые вещи не имеют цены, а значит, не являются товаром, не продаются и не покупаются ни за какие деньги. (Это семья, забота, внимание, улыбка, доброта, смех, луна, солнце, звёздное небо, облака, радуга, дождь, снег, горы, море, река, лес, ручей.)
Проводится игра «Что можно купить и что нельзя купить»
Волк: Спасибо, вам всем, а тебе К.Ш. подарю рубль бабушке отнести. До свидания!
Волк уходит
К.Ш.: Спасибо вам ребята, вот я и у двери бабушкиного дома.
До свидания, спасибо за помощь.
Ведущий:
Много нового узнали, очень весело играли, а теперь пора прощаться и в детский сад возвращаться.
1-2-3 повернись и в детском саду очутись!
Рефлексия
Ведущий:
Ребята, где сегодня побывали и кого вы повстречали?
А хотели бы вы снова отправиться в гости к героям сказок?
А что интересного узнала К.Ш. и вы?
Дети:
Зачем необходимо освоить профессию,
Что такое бюджет семьи
Какие бывают купюры
Что такое банк
Как правильно и экономно тратить деньги
Что можно, а что нельзя купить за деньги.
Ведущий:
Сейчас узнаем, кто у нас самый внимательный финансист?
Сколько рублей оказалось в корзинке К.Ш. для бабушки?
Рубль – мама дала на обратную дорогу;
Рубль — в копилку положила Лиса;
Рубль– заработала в магазине
Рубль – подарил волк
Ответ: для бабушки три рубля и один рубль на обратную дорогу
