Конспект НОД по познавательному развитию «АЙБОЛИТ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ» (средняя группа)
Ход занятия.
Большой зал, дерево, Под ним Доктор Айболит, возле него его любимые звери, он их слушает.
Доктор Айболит
Добрый Доктор Айболит
Он под деревом сидит.
В зал под эти слова входят дети с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что делает доктор Айболит. (Ответы детей)
Давайте подойдём к доктору ближе и поздороваемся.
Доктор Айболит: Здравствуйте ребята! Вы пришли ко мне в гости или кто-то заболел?
(Ответы детей)
Ой, кто это там так громко кричит? (В зал вбегает незнайка и громко кричит)
Незнайка:
Доктор, доктор помоги,
голова, живот болит,
рук и ног не подниму,
что случилось не пойму.
Доктор Айболит: Да ты что, как это может все сразу заболеть?
А ну ка расскажи, что ты делал, чтобы не болеть?
Незнайка: Ничего?
Доктор Айболит: Ну, теперь мне все ясно.
Незнайка: И что же я должен делать, чтобы быть здоровым?
Доктор Айболит: Видишь, умнея сегодня в гостях ребята из детского сада, давай-ка, мы у них спросим.
Дети, Встал утром Незнайка с кровати и решил с этого дня делать все, чтобы
быть здоровым. Давайте подскажем, с чего же он должен начать свой день?
(ответы детей)
Незнайка: А вы можете меня научить делать зарядку?
Воспитатель: Ребята, занимайте каждый свой домик и покажем Незнайке, как мы каждое утро начинаем с гимнастики.
Нас не надо вам лечить,
Добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать,
Будем силы набирать.
Не болят у нас животики,
Как у бедных бегемотов.
К солнцу руки мы потянем,
А потом к траве присядем.
Как орлы парим, летим,
Во все стороны глядим.
Где же Африка-страна?
Может, помощь там нужна?
Вместе с Читой мы покачаем,
Как весёлый звонкий мячик.
Скок-по скок, скок-по скок,
Не цепляйся за сучок.
Дружно к бедным страусят
По траве пройдут ребята.
Ноги будут поднимать,
По густой траве шагать.
Здоровье в порядке, спасибо зарядке.
Ну что, Незнайка, научился?
Незнайка: Да, теперь я точно буду здоров, побегу скорее играть.
Доктор Айболит: Не торопись Незнайка, этого мало, чтобы быть здоровым. А знаешь ли ты, что надо делать сразу после зарядки?
Незнайка: Конечно, играть.
Воспитатель: А вот ребята знают. (Ответы детей)
Проводится беседа о личной гигиене, умывание, чистка зубов, причёсывание волос. В итоге дети рассказываю стихотворение.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А не чистым Трубочистам
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде
Вечная слава воде!
Незнайка: А это ещё зачем, мыть руки лицо, да ещё и зубы чистить?
Доктор Айболит: Незнайка, ты очень мало читаешь книг, поэтому ничего не знаешь. Вот послушай, что знают ребят.
(Воспитатель проводит беседу о микробах)
А ещё очень важно правильно питаться, кушать полезные продукты.
Незнайка: Ребята, а вы знаете полезные продукты?
Воспитатель: Конечно, наши дети знают и сейчас тебе расскажут. (Проводится игра. Набор картинок, дети выбирают картинку и говорят полезный ли это продукт и почему).
Доктор Айболит: А я сейчас проверю, как вы это всё запомнили. (Предлагается игра назови лишнее).
Незнайка: Значит, чтобы быть здоровым надо:
- Делать зарядку.
- Умываться.
- Есть полезные продукты.
Воспитатель: А ещё, наши ребята занимаются физкультурой и много знают о спорте.
Незнайка, ты хочешь узнать о спортсменах?
(Дети рассматривают картинки спортсменов, делят их на две группы, летние виды спорта и зимние, подводят итог о большом спортивном событии в России – олимпиаде. Каждый получает на память маленький талисман олимпийских игр).
