Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие в лес за Колобком» в группе раннего возраста
Задачи:
Образовательные:
- обогащать сенсорный опыт детей в дидактических играх
- побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним;
- побуждать детей отвечать на простейшие вопросы ( «Что?», «Кто?»)
- способствовать обогащению словаря детей
- учить узнавать и называть лесных животных.
Развивающие:
- развивать умение сравнивать, соотносить, группировать предметы
- побуждать детей называть свойства предметов: большой, маленький, круглый и т.д
- развивать мелкую и общую моторику
- развивать умение звукоподражать (лошадке)
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость
- развивать умение играть вместе, не ссорясь.
Оборудование и материалы: фартук, косынка, игрушки заяц, волк, медведь, лиса, колобок, фланелеграф, сказка из фетра «Колобок», ягоды большие и маленькие, большая и маленькая тарелки, пирамидка, желтый мяч, лошадка.
1. Организационный момент. (В группу входит воспитатель, переодетый в бабушку).
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я к вам пришла из сказки. И пришла я к вам не просто так, мне помощь ваша, ребятки, нужна. Идемте, я расскажу вам, какое горе у меня приключилось.
(Воспитатель подводит детей к фланелеграфу и иллюстрирует свой рассказ с помощью фигур из фетра).
Воспитатель: Живем мы с дедом в избушке. Попросил меня как-то дед испечь ему колобок. Я деду и говорю, муки-то у нас нет. Пошла я, по амбару помела, по сусекам поскребла, нашла горсть муки, замесила тесто и слепила колобка. И посадила его на окошко, чтобы остыл. А колобку надоело лежать, спрыгнул он с окна во двор, да и укатился в лес.
2. Основная часть. (Воспитатель замечает в группе желтый мячик, показывает его детям).
Воспитатель: Вот, мой колобок похож на ваш мячик. Какого цвета мячик? (Дети: Желтый). А по форме он какой? (Дети: Круглый). Вот и колобок мой был круглый и желтенький. А какой румяный-то, красивый колобок, на сметане мешен, на маслице катан. Ох-Ох! Горюет мой дед, уж так он хотел, чтобы я колобка спекла, а муки у нас больше нет. Помогите мне колобка в лесу найти. Поможете? (Дети: Да!). Тогда поедем с вами в лес.
А поедем мы на лошадке.
( «Едут» на лошадке)
Воспитатель: Вот мы и приехали. Ой, кто это плачет, слышите. (Идут и находят под елкой зайчика). Чего же ты, заинька, плачешь?
Заяц: Здравствуйте, ребята, помогите. За мной волк гонится! Поймать меня хочет.
Воспитатель: Ой-ой, ребята, надо зайчику помочь. Давайте зайку спрячем!
Д/и «Спрячь зайку от волка»
Воспитатель: Молодцы, ребята, спасли зайку. Давайте спросим, не видел ли он колобка? Зайчик ты колобка нашего не видел?
Заяц: Видел, он мне песенку спел и укатился дальше в лес.
Воспитатель: Хорошо, пойдем дальше искать.
(Идут по группе, находят волка).
Воспитатель: Ой, кто это? (Ответы детей). Волчок — серый бочок, ты не видел колобка.
Волк: Да покатился он прямо по дорожке, песню спел мне, а помочь отказался.
Воспитатель: А чем же, Волчок тебе помочь?
Волк: Дом новый построить не могу. И так, и эдак… Не получается! Эх…
Воспитатель: Поможем, ребята? (Ответы детей).
Муз. пальчиковая игра «Молоточки»
Кулачок об кулачок,
Постучали чок да чок,
(стучат кулачком о кулачок встречными движениями)
Молоточки тук-тук,
По гвоздочкам стук-стук,
Молоточки тук-тук,
По гвоздочкам стук-стук,
(стучат кулачком о кулачок сверху вниз, «забивают гвозди»)
Волк: Спасибо вам, ребята!
Воспитатель: Идем дальше колобка искать!
(Идут по группе, находят медведя).
Воспитатель: Ребята, кто это? (Ответы детей). Здравствуй, Миша-медведь. Ты нашего колобка не видел?
Медведь: Видел, укатился она по дорожке прямо. Отказался помогать, песню только спел.
Воспитатель: А чем же, Мишенька, тебе помочь?
Медведь: Ягоды собирал я в лесу, перемешал все, и большие, и маленькие. Разобрать нужно, большие в большую тарелку, а маленькие в маленькую.
Д/и «Помоги Мишке разобрать ягоды»
Медведь: Спасибо вам, ребята!
Воспитатель: Идем дальше колобка искать!
(Идут по группе, находят лисичку).
Воспитатель: Ребята, кто это? (Ответы детей). Здравствуй, Лисичка-сестричка. Ты нашего колобка не видела?
Лисичка: Видела, здесь он. Поможете мне пирамидку собрать, так и быть, отпущу вашего колобка.
Д/и «Собери пирамидку»
Лисичка: Ладно, забирайте вашего колобка!
Воспитатель: Ура, ребята, мой колобок нашелся! Поедем скорее домой, деда моего порадуем!
( «Едут» на лошадке)
3. Заключительная часть. Воспитатель подводит детей к фланелеграфу и садит рядом с ним игрушку — Колобка.
Воспитатель: Ребята, спасибо вам, молодцы, дед мой не нарадуется! Кого мы видели в лесу? (Ответы детей). Что мы делали в лесу? (Ответы детей). Молодцы, всем помогли! А Лисичка дала нам угощение.
