Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «На карте России есть город такой…»

Матива-

ционный

- Друзья мои, посмотрите, как прекрасен окружающий мир и люди находящиеся рядом. Давайте вместе  с вами поздороваемся:

-Здравствуй, солнце золотое,

-Здравствуй, небо голубое,

-Мы живем в родном краю

-Всех я Вас приветствую!

- Ребята, посмотрите, перед вами на столе лежит чистый лист, но он, не простой, а с посланием.  Давайте попробуем  угадать послание, а для этого нам надо оживить нашу картину (на листе восковым мелком нарисован контур города, и написано слово Самара) 

- Так что же здесь  изображено и написано, кто догадался? 

- Правильно! На берегу, какой реки стоит наш город.

Предлагаю вам отправиться на экскурсию и  полюбоваться достопримечательностями  нашего города.

-  Кто ни будь, скажет, что (обозначает) слово «достопримечательность»? (ответы детей)

- Достопримечательность это – место или предмет, который заслуживает особого внимания …

Становятся полукругом и берутся за, руки проговаривая четверостишье.  Рисуют акварелью.

Отвечают на вопросы. 

Воспитанники 

настроились  на позитивную работу, проявляя интерес к занятию.  Отгадали секрет послание, которое получили. Познакомились  с новым словом и его значением.

Основной

1.

-  Первая наша  остановка в парке «Победы».

- А кто  ни будь, знает, почему так назван   парк?

- Парк назван так, в честь победы нашего народа и в нем много памятников, которые установлены войнам и людям, которые внесли в клад в Победу.  В парке много памятников, посвященных этому событию,  такие как: «Памятная стела в честь Победы в Великой Отечественной Войне»,

Памятник «Блокадникам и защитникам города Ленинграда»,  «Герою Советского Союза  Д.М. Карбышеву»,  Памятник  «Малолетним узникам фашистских концлагерей».  «Памятник пограничникам»

Так же, в  парке находится   Дворец ветеранов.

– Ребята, вы знаете кто такой  ветеран? (ответы детей)

- Это  человек  прошедший войну  принимавший участия в боевых действиях по защите Отечества. 

- Каким должен быть ветеран?

-Сильным, смелым, отважным.

- Ребята, а что еще есть в парке «Победы», что очень привлекает детей?

- правильно, военная техника.

- назовите, какую военную технику вы знаете?

- Молодцы!

- А сейчас я, предлагаю вам поиграть в игру «Собери картинку» (на столе для каждого ребенка приготовлена картинка )

- Отлично!  Назовите, пожалуйста, кто какую военную технику собрал.

- Давайте немного отдохнем и гимнастику для пальцев проведем. 

Пальчиковая гимнастика  «Бойцы-молодцы»

Пальцы эти все бойцы

(раскрытые ладони вперёд)

Удалые молодцы

(в кулак)

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых

2 гвардейца –храбреца

2 метких молодца

2 героя безымянных

Но в работе очень рьяных!

2 мизинца –коротышки

Очень славные мальчишки!

Мы, немного отдохнули, можем отправляться дальше.

2.

-А следующий парк, который мы посетим, будет парк «Гагарина»

- В честь кого его так назвали?

- В честь, первого  человека полетевшего  в космос и облетевший вокруг земли.

- Ребята, а на чем летал  Юрий Гагарин?

- Предлагаю вам построить по схеме, ракету для космонавтов! 

Игра «Построй ракету»  (схемы, конструктор)

- Отлично, у вас получилось. Ракеты, как настоящие.

- Чтобы в космос полететь, нужно многое уметь.

- что делают космонавты каждый день, как вы думаете?

-Я, тоже предлагаю вам, немного потренироваться, готовы?

физкультминутка

«Космос»

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (подпрыгнуть)

Долетаю до луны (руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте).

-Молодцы!

- Нам пора идти дальше.

3.

Следующая остановка в парке «Дружбы».  В этом парке  есть композиции в виде резных деревянных скульптур. Человек который из изготовил мастер самоучка  Сергей Ключников.

Ребята, кто ни будь, знает, что такое скульптура?

- Скульптура  это - объемное изображение, выполненное в разных материалах: камне, металле, гипсе, дереве,  Давайте, их рассмотрим.

- Ребята, что такое дружба?  название этого парка «Дружба»? (ответы детей)

- Верно,дружба — это взаимопомощь, весёлое и интересное общение, желание помочь другу в трудную минуту

- Ребята, а вы дружные? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да да).

- Я, хочу вам предложить  поиграем в  игру «Золотые ворота»

- Как же, здорово, дружить и играть всем вместе.

-Давайте с вами споем нашу любимую песенку про дружбу.

«Всем советуем дружить»

-  На такой веселой ноте мы заканчиваем нашу  экскурсию.

Слушают рассказ воспитателя, рассматривают фотографии памятников. Отвечают на вопросы. Играют в игру «Собери картинку». Выполняют пальчиковую гимнастику.

Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы. Рассматривают фотографии с достопримечательностями парка и памятники. Строят ракету по схеме, выполняют физкультминутку.

Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы. Рассматривают фотографии с достопримечательностями парка и памятники. Играют в игры: «Да-да-да, нет-нет-нет», «Золотые ворота», поют песню «Всем советуем дружить».

Знакомство с памятниками находящимися в парке «Победы.

«ветеран».

Познакомились  с новым словом и его значением.

Закрепили фамилию, имя, отчество, первого космонавта и человека, в честь которого назван парк.

Познакомились с достопримечательностями парка и памятниками. Построили ракету по схеме. Выполнили физкультминутку.

Знакомятся с достопримечательностями парка и скульптурами из дерева. С именем скульптора, который их вырезает, и конечно новым словом – скульптура. В ходе игр, закрепляет понятие и значение слова дружба, дружить.

Рефлексио-

нный

- Ребята, в каких парках мы сегодня с вами побывали?  В каком парке вам больше всего понравилось? Почему? Попробуйте угадать, в каком это парке находится?

Отвечают на вопросы.

Делятся своими впечатлениями.