Картотека авторских пособий по краеведению «Сторона моя родная»
Соколова Ольга Валериевна МБДОУ «Детский сад №2 «Чебурашка» Красавино
Пособие «Колесо истории»
Цель: развитие у детей старшего дошкольного возраста интереса к истории родного города и его настоящего.
Оборудование: барабан с разметкой на сектора, хрустальная Сова, волчок,
конверты с заданиями, черный ящик, музыкальная пауза.
Практические действия: Дети крутят волчок, на каком секторе останавливается, берут конверт с заданием и выполняют его. В черном ящике находится предмет, который нужно отгадать с помощью загадки. На барабане присутствует музыкальная пауза, в ходе которой дети могут спеть песенку, рассказать стихотворение, станцевать. В конце игры победителю вручается хрустальная сова.
Пособие «Пъедестал почета»
Цель: закрепление знаний детей о зданиях и сооружениях специального назначения в родном городе.
Оборудование: пъедестал с 1,2, 3 местом и кармашками, картинки с достопримечательностями города.
Практические действия: В пособии из набора иллюстраций архитектурных и скульптурных достопримечательностей ребенку предлагается выбрать три, которые ему больше всего нравятся, разместить их на «пьедестале почета», рассказать о данной достопримечательности и объяснить, почему они привлекли его внимание.
Пособие «Уличные ловцы»
Цель: расширение и систематизации индивидуального и коллективного опыта детей, их знаний о родном городе: его природе, культуре, памятниках, зданиях и предприятиях.
Оборудование: Стороны пособия разделены на живую и неживую природу и состоят из 6 карманов. Сменность материала в карманах происходит после каждого наблюдения.
Практические действия: С помощью пособия дети на прогулке, экскурсиях закрепляют усвоенные знания, находят в окружающей обстановке заданные предметы и явления.
Пособие «Я шагаю в детский сад»
Цель: закрепления знаний детей об адресе их проживания, об улицах города и месте их расположения.
Оборудование: ширма с дорогой и карманами, карточки с достопримечательностями города, картинка мальчика и девочки.
Практические действия: В этой игре ребенок должен проложить себе путь от дома до детского сада и вспомнить, какие здания, предприятия встречаются у него на пути.
Пособие «Интеллектуальный планшет
Цель: обобщение знаний по родному краю и систематизация по разделам (животный мир, растительность, достопримечательности, промыслы и др.)
Оборудование: пластиковый планшет со смываемой поверхностью, многоразового использования. На планшете прозрачный карман для заданий. Карточки формата А-4 с заданиями по родному краю. Фломастеры. Символы для оценки выполненного задания.
Практические действия: Ребенку предлагается на выбор карточки с заданиями на разную тематику: растения родного края, животный мир, достопримечательности, промыслы и др. С помощью фломастера ребенок выполняет задания на поверхности планшета (обведи, закрась, соедини, найди одинаковые, реши ребус и др.). Картинки стираются влажной салфеткой. С помощью символов идет самооценка выполненного задания.
Пособие «Ходики»
Цель: расширение представлений детей о старинных вещах, обогащение словаря устаревшими словами.
Оборудование: игровое поле с цепочкой цифр, кубик, фишки, карточки со старинными изделиями.
Практические действия: Ребенок бросает кубик и делает ход, получает картинку с предметом, соответствующую цифре на поле. Если правильно его называет и описывает, где применяется, продолжает игру, если нет, передает ход следующему игроку. Выигрывает тот, кто первый доходит до финиша.
Пособие «Речевой дворик»
Цель: расширение и обогащение знания детей о многообразии профессий вологодских мастеров.
Оборудование: трехстворчатый лэпбук с заданиями.
Практические действия:
- «Профессии» Найди и назови профессии мастеров Вологодской области.
- «Расскажи сказку» Придумать и рассказывать сказку о своём крае, используя мнемотаблицу (картинки).
- «Экскурсия в русскую избу» Разложи старинные вещи туда, где они должны находиться в русской избе.
- «Кузовок лекарственных растений» Объедини лекарственные растения нашего края по общему признаку (травы, цветы, деревья, кустарники, ягоды).
- «Пятый лишний» Определи, какая достопримечательность не относится к родному городу.
Пособие «Игры от Деда Мороза»
Цель: знакомство детей с жизнью сказочного волшебника, поселившегося в сказочном тереме, его обитателями, растениями и делами.
Оборудование: серия настольных дидактических игр.
Практические действия:
- «Дед Мороз и радуга»
Наряди Деда Мороза в шубы цвета радуги, выложи их по цветовому спектру.
- «Сувениры от Деда Мороза»
Определи, из каких материалов сделаны предметы народных промыслов (береста, северная чернь, кружево и др.).
- «Зоопарк Деда Мороза»
Найди диких животных, проживающих в зоопарке Деда Мороза, подбери им их детёнышей.
- «Мороз рисует на окне»
Подбери узор Деда Мороза к морозному узору на окне.
- «Деревья в лесу Деда Мороза»
Опознай деревья по внешнему виду. Расположи их в березняке, осиннике, ельнике.
- «Подарки от Деда Мороза»
Разложи подарки Деда Мороза в коробочки разной геометрической формы (мячик, шарик, часы в круглую коробочку и тд.).
Пособие «Барабан слов»
Цель: систематизирование и углубление знаний по теме «Старина и современность».
Оборудование: два барабана одинаковой формы, разного цвета; картинки с достопримечательностями и предприятиями города в разные эпохи времени (черно-белые и цветные).
Практические действия: С помощью вращения барабана соедини предприятия города прошлого времени и настоящего.
Пособие «Занимательный лоток»
Цель: закрепление названия населенных пунктов района, образование новых формы слов: устюжанин – устюжане, красавинец – красавинцы, вологжанин – вологжане, россиянин – россияне и тд.
Оборудование: два лотка с перегородкой, карточки по теме краеведения.
Практические действия: Один из детей выкладывает карточку в лоток и называет что на ней изображено, другой ребенок не видя изображения должен выложить аналогичную.
Пособие «Рыболов»
Цель: закрепление знаний детей о разнообразии рыб наших водоёмов, умении определять их по внешнему виду.
Оборудование: цветные рыбки с карманами, удочка, карточки с рыбами.
Практические действия: Ребенку предлагается выловить только тех рыб, которые водятся в наших водоемах.
Пособие «Узнай животных нашего леса»
Цель: обогащение и активизация словаря детей названиями диких животных, проживающих в нашем регионе, нахождение их по следам.
Оборудование: картинки с животными, их тени и следы.
Практические действия: Найди животных, которые обитают в нашем лесу по следам, объедини их с тенью. Отгадай, какого животного хвост.
Пособие «Собери герб города»
Цель: закрепление знаний детей о гербах: страны, области, района, города, умений их собирать из отдельных частей.
Оборудование: целостные картинки гербов страны, области, района, города и разрезные.
Практические действия: Выбери и сложи герб своего города, объясни значение символов на нем.
Пособие «Старина и современность»
Цель: расширение представлений о русских народных традициях, о старинных вещах: лапти — кроссовки, телега – автомобиль, голик – пылесос и тд.
Оборудование: карточки с предметами старины и нашего времени.
Практические действия: Детям предлагается определить, как видоизменялись предметы в течение времени. Соединить карточки прошлого и настоящего.
Пособие «Куда спешат машины?»
Цель: формирование представления о транспорте в городе и профессиях связанных с транспортом.
Оборудование: фетровая дорожка со съемным транспортом, пешеходами, зданиями на липучках.
Практические действия: Дети должны выложить машины на те дорожки и к тем зданиям, куда они спешат (скорая к больнице, бензовоз к заправке, бетономешалка на стройку, автобус на остановку и тд.).
Пособие «Народный костюм Вологодской губернии»
Цель: расширение знаний детей о традиционном русском костюме Вологодской губернии.
Оборудование: картинки с элементами русского костюма Вологодской губернии, куклы в костюмах разных губерний.
Практические действия: Разложи картинки так, в какой последовательности надевается костюм. Найди кукол в костюмах Вологодской губернии.
Пособие «Мореплаватели — первопроходцы Великого Устюга»
Цель: знакомство с именами знаменитых соотечественников-первооткрывателей (Дежнев, Хабаров, Атласов), совершивших великие морские походы и одержавшие великие морские победы во имя России.
Оборудование: лэпбук с заданиями, карты.
Практические действия:
- Выбери портреты великоустюгских мореплавателей?
- Проложи на карте путь следования мореплавателей.
- Назови и выложи реки, моря, океаны по которым было совершено путешествие.
- Сконструируй модель корабля, на которой плыли мореплаватели.
Пособие «Собери грибы в лукошко»
Цель: умение детей различать и называть съедобные и несъедобные грибы нашего края.
Оборудование: карточки с лукошком, картинки со съедобными и несъедобными грибами.
Практические действия: Детям предлагается собрать только съедобные грибы в лукошко, вспомнить их название и где произрастают (подберезовик, подосиновик, опята и др.).
