Исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Воздух

Дошкольник.рф

Details: Written by: Казакова Ирина Анатольевна; Category: Познание; Published: 07 July 2018; Hits: 2641

Исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Воздух — вокруг нас»

Подготовила воспитатель МБДОУ детский сад № 89 «Дюймовочка» г. Брянска Казакова И.А.

Тип проекта: исследовательский, краткосрочный Цель проекта:

Сформировать у детей желание самостоятельно проводить эксперимент с воздухом и использовать результаты в дальнейшей деятельности.

Задачи проекта:

способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений;
научить детей проводить элементарные опыты с воздухом; исследовать его свойства, устанавливать связи, изменения;
организовать познание детей по теме «Воздух» через самостоятельный поиск;
ознакомить с экологическими проблемами воздуха;
развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;
воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
развивать творческую активность в создании художественных образов с использованием свойств воздуха.
развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы, родители.

Скачать презентацию

Сроки реализации проекта – 1 месяц

Актуальность

Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес. Он может поднять с морского дна затонувший корабль, сделать возможным плавный полет дирижабля и стремительное движение самолетов. Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде.

Научиться самостоятельно, изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу.

В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. А таким методом и является экспериментирование.

Задача взрослых помочь детям сформировать у ребенка активное желание экспериментировать; создавать оптимальные условия для развития творческой, самостоятельной и совместной активности воспитанников через разнообразную экспериментальную, художественную деятельность.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап

Предполагаемый результат

В результате реализации проекта дети будут знать:

Где находится воздух
Роль воздуха в жизни человека.
Роль в жизни животных.
Роль в жизни растений.
Для чего нужен воздух.
Свойства воздуха.
Способы очищения воздуха.
Правила юного исследователя.

В результате реализации проекта дети будут уметь:

Выполнять действия по организации экспериментов с воздухом.
Задавать вопросы, искать ответы.
Видеть проблему по определенной теме.
Формулировать цель, планировать задачи.
Выдвигать гипотезы и проверять их.
Отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.
Проводить посильные опыты и делать соответствующие выводы.
Оформлять результаты опытов в виде простейших схем, знаков, рисунков, описаний выводов.