Долгосрочный групповой проект «Наш любимый огород»
Жирнова Нина Игоревна Воспитатель МАДОУ №239 "Серебряный Родничок" город Кемерово
Срок реализации проекта: март-сентябрь
Актуальность проекта: Важная роль играет экологическое воспитание детей дошкольного возраста, важно сформировать практические навыки по выращиванию и уходу за разными культурами огорода на участке детского сада. Для детей совместный труд учит ответственности, формирует трудовые навыки, объединяет всех детей.
Постановка проблемы: Дети не совсем понимают и имеют неточные представления о различных растения и о садовых культурах их интерес к познавательно-исследовательской работе снижен.
Цель:
Правильно сформировать у детей представление о садовых культурах и вовлечь дошкольников в практическую работу по выращиванию и уходу за растениями.
Задачи:
- Организовать условия по созданию огорода на участке детского сада для наблюдения и возможностью ухаживать за растениями.
- Познавательно-исследовательская деятельность детей
- Привить бережное и заботливое отношение к растениям
- Сформировать трудовые и коммуникативные навыки
- Привлечь родителей в участии проекта
Формы реализации проекта: наблюдения, эксперименты, чтение художественной литературы, продуктивная и трудовая деятельность, организованная деятельность, беседы с рассматриванием картинок, тематические прогулки.
|
1 этап подготовительный |
Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата. Подбор методической, и художественной литературы, иллюстративного и дидактического материала по данной теме, оборудования и инвентаря для проведения экспериментальной работы. Рекомендации родителям по работе с детьми по проекту. |
|
2 этап - (реализация проекта) - познавательно-исследовательский |
Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, рассматривание иллюстраций, эксперименты, чтение художественной литературы, трудовая и творческая деятельность,). |
|
3 этап – заключительный |
Сбор урожая и подведение итогов. Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации, слайд шоу. Анализ результативности. Итоговая беседа. Фото выставка "Мы ребята молодцы" |
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Содержание труда на огороде: освободить грядки от старой травы, дети помогают выращивать и высаживать рассаду овощей, поливать и рыхлить землю, пропалывать, собирать урожай.
- Содержание наблюдений и экспериментов: рассматривают и сравнивают семена, сажают и наблюдают за ростом и развитием растений, определяют по внешнему виду растения, в каких условиях оно нуждается. Наблюдают за движением растений за солнцем в течение дня. Сравнивают разные сорта одного растения. Рассматривают части разных растений: стебель, листья, цветки, плоды, корни. Наблюдают за влиянием удобрений на развитие и рост растений. Сравнивают плоды разных культур.
Дидактические игры: «Найди отличия», «Найди пару», «Чей хвост», «Во саду ли, в огороде», "Овощ или фрукт», «Чьё семечко», «Пятый лишний», «Забавный мешочек», «Узнай на вкус».
Чтение художественной литературы: Е. Бехлерова «Капустный лист», С. Маршак «Синьор Помидор», Н. Носов «Огурцы», «Про репку», С. Михалков «Овощи», В. Сутеев "Бабушкин огород"и т.д.
Продуктивно-творческая деятельность: лепка, рисование, разучивание песен, игр-хороводов, драматизация сказок, аппликация по теме.
Работа с родителями: общение в сетевом сообществе на тему «Участвуем в проекте «Наш любимый огород», приобретение необходимого оборудования: контейнеры, семена для посадки, земля, лейки, лопатки, грабельки; изготовление табличек - указателей с картинками растений; подготовка участка к посадке (уборка мусора, вскапывание, полив).
Конечный результат.
- Повышение уровня мотивации к занятиям, экологической компетентности детей по теме:дети могут различать некоторые виды растений, знают особенности строения растений и условия их роста.
- Повышение педагогической компетентности родителей, их заинтересованности в познавательном досуге своего ребенка, появление новых общих интересов детей и родителей.
- Обобщение и распространение опыта.
