Дидактическая игра — кроссворд для детей подготовительной группы. «Дом Лесника»
Цель: Развитие познавательной активности, детей дошкольного возраста, посредством использования в работе кроссвордов.
Задачи:
- Развивать наглядно — образное мышления, речь, обогащать словарный запас детей.
- Закрепить у детей знания о правильном написании букв;
- о животных и птицах леса;
- знания о профессии- «Лесник».
- Формировать умение работать в группе.
- Воспитывать бережное отношение к природе, вызвать уважение к труду взрослых.
Оборудование: Ватман с нарисованным кроссвордом, маркер, картотека загадок на тему «Животные и птицы леса», иллюстрация с домиком лесника. Конверт с заданиями, листы для рисования, краски, кисточки, карандаши.
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поиграем в интересную игру, мы будем разгадывать кроссворд.
№1 Ребята нам с вами надо прочитать задание к кроссворду. (воспитатель читает задания в конверте), (показывает картину)
На опушке леса, у самого края,
Стояла избушка, чья?! мы не знаем.
Но если мы дружно кроссворд разгадаем,
Хозяина домика сразу узнаем!
№2 Отгадать загадки.
№3 Записать ответ- буквы в нужные клеточки. (ответы записываются с помощью воспитателя)
№4 Прочитать ключевое слово, которое получилось в жёлтых клеточках.
№5 Нарисовать ответ к кроссворду.
Ход игры:
- Летом ходит без дороги возле сосен и берез, а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. (Медведь)
- Вместо шубки лишь иголки, не страшны ему и волки. Колкий шар, не видно ножек, звать его конечно… (Ёжик)
- Это кто в беретке красной, в черной курточке атласной? На меня он не глядит, все стучит, стучит, стучит. (Дятел)
- Он большой, густой, зелёный представляет целый дом, в нём найдут приют и птицы зайки, волки, кабаны. (Лес)
- Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют: Не боится он простуды — С первым снегом тут как тут! (Снегирь)
- Её всегда в лесу найдёшь — пойдём гулять и встретим, стоят колючие, как ёж, зимою в платье летнем… (Ёлка)
- С ветки прыгает на ветку, по земле гуляет редко, домик сделала в дупле, чтоб зимою жить в тепле. (Белка)
- Говорят, что я трусливый, в сказках якобы хвастливый, всё не так, мои друзья, просто осторожный я!.. (Заяц)
- Он других не обижает, ест траву, в лесу гуляет, но ветвистыми рогами может справиться с волками! (Олень)
- Летом, осенью, зимой идет по тропочке лесной. След хвостишком заметает, а как её зовут, кто знает? (Лиса)
- Он из леса вышел снова, не олень, и не корова, повстречаться нам пришлось, познакомьтесь, это -… (Лось)
- Не сучок, не листок, а на дереве растет. (Мох)
- Внешность собаки, в сереньком фраке, в лесу под кустами щёлкает клыками… (Волк)
Воспитатель: Ребята мы свами отгадали все загадки, разгадали кроссворд, и сейчас мы узнаем ответ. Кто же живёт в домике на лесной опушке!
Он природу охраняет, браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек, в гости ждёт лесных зверушек. (Лесник)
1
М 2Ё
Е Ж
Д И 3
Д 6
Ё 7
Б
13в О Л К Я 4Л Л Е
Е Т Е 5С К Л 8З
Д 9О 12М
10Л
Е С Н И К
А
Ь Л О И Л Е А Я
Е х
С Г
Ц
Н
А И
11Л О С Ь Р
Ь
В конце игры дети рисуют рисунки с отгадками из кроссворда
Таким образом, можно сделать вывод, что использование в работе с детьми старшего
дошкольного возраста игр-загадок, ребусов, кроссвордов способствуют решению таких
задач в развитии детей, как развитие воображения, креативности мышления; гармоничное,
сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал;
развитие интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального
усилия; развитие настойчивости и находчивости
Использование в работе с детьми старшего дошкольного возраста игр-загадок, ребусов, кроссвордов способствуют развитию у детей воображения, креативности, эмоционально-образного и логического мышления; интеллектуальных усилий; развивается настойчивость и находчивость.
г. Белгород
воспитатели МБДОУ д/с №79
Лукьянова Е.И. Штрайб Я.А.
Для составления конспекты были использованы следующие источники: https: //mamamozhetvse. ru/zagadki-pro-sovu-dlya-detej-25-luchshih. html
https: //zagadki-dlya-detej. ru/zagadki-pro-losya
