Проект: «ЖИЛИ-БЫЛИ ДИНОЗАВРЫ»

Динозавр – это ящер огромный.
Жил когда-то, но мы его помним.
Динозавра давно уже нет –
По костям его создан скелет.

Шея длиннее жирафовой шеи,
С деревьев листву доставать он умеет.
Очень жаль, динозавр не дожил до меня,
Но их мир постараюсь раскрыть для себя.

Тип проекта:

• информационный, экспериментально-исследовательский, творческий
• среднесрочный (декабрь – март).

Возраст детей: подготовительная группа (6-7 лет)

Проблема: У детей не сформированы знания о временной шкале, о прошлом и будущем планеты Земля, о происходящих на ней изменениях, о животных, населявших планету в древние времена, о причинах исчезновения некоторых из них, в частности динозавров. Эта тема очень интересует детей, дети задают много вопросов.

Скачать конспект

Актуальность проблемы: При появлении в группе новых игрушек – динозавров, выяснилось, что детям очень интересно узнать, кто такие динозавры? Что было на планете в древности, почему не стало динозавров? Существуют ли сейчас динозавры на нашей планете?

Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с жизнью планеты в древности и исчезновением динозавров, формирование у детей знаний, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

Я считаю, выбранную мной тему одну из интересных для развития познавательных способностей детей. В связи с этим мною были определены цели и задачи проекта.

Цель проекта:

Сформировать представление детей об эпохе динозавров, посредством создания благоприятных условий для реализации познавательных и творческих способностей детей в процессе работы над проектом.

Задачи проекта:

1. Познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами, с разнообразием видов динозавров и их внешними особенностями.
2. Сформировать знания о временной шкале, о прошлом и будущем планеты Земля.
3. Дать детям элементарные знания о науке палеонтологии, профессии палеонтолог.
4. Учить техническим приёмам и способам создания оригинальных поделок из бумаги, лепки из пластилина и теста, рисование нетрадиционными методами.
5. Продолжать развивать творческие и познавательные процессы: речь, память, мышление, воображения, внимание, связную речь в ходе работы над проектом.
6. Воспитывать у детей интерес к истории того периода, расширять их кругозор, используя специальную энциклопедическую литературу, макеты, игры и игрушки динозавров.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

При реализации подготовительного этапа была сформулирована проблема, цели и задачи проекта. Составлен план работы. Подобран материал и оборудование.

Чтобы привлечь родителей к проекту приготовили для них консультацию «Расскажите детям о динозаврах»

С целью выявления знаний детей по данной теме и их интересов, с детьми была проведена беседа: «Что мы знаем о динозаврах?», и заданы вопросы: Кто такие динозавры? В какое время жили? Чем питались? Что с ними произошло? Причина их гибели?