Познавательно-исследовательский проект «Будь осторожен с животным»
Воспитатели МБДОУ № 4 «Сказка» р.п. Култук Зуйкова Наталья Валерьевна, Горнопольцева Ирина Викторовна.
Вид проекта: краткосрочный
Время реализации: 3 недели
Тип проекта: познавательно – исследовательский
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Актуальность:
Дети часто не понимают, что та или иная ситуация может быть опасна для жизни. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. При тесном контакте с животными, ребёнок обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых, такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животных, так и для ребенка.
Проблема:
Недостаточный уровень знаний детей о безопасном поведении с животными.
Цель:
Пополнение и обогащение знаний детей основам безопасного поведения при общении с животными. Ориентировать детей на разумное исследовательское поведение и предвиденье возможных опасностей.
Задачи:
- формирование представлений об опасных для человека ситуациях во взаимодействии и способах поведения с животными; формировать знания детей о животных
- развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследовательской работы
- воспитание любознательности, чувство сопереживания ко всему живому, умения делать элементарные выводы и умозаключения.
Ожидаемые результаты:
Дети:
- научиться основам безопасного поведения с животными
- понимать состояние и поведение животных
- формировать понимание, что каждое животное обладает своим характером
- развивать любознательность, творческие способности, познавательную активность.
Родители:
- Повысить компетентность родителей основам безопасности при общении с животными.
План реализации проекта:
1. Подготовительный этап
Погружение в проблему:
- выявить уровень знаний детей по безопасности при общении с животными
- показ презентации «Безопасность при общении с животными»
- подбор и изучение методической литературы, пособий, сказок
- разработка мероприятий.
2. Основной этап
Беседы:
«Беседа о правилах поведения при общении с животными», «Правила поведения в зоопарке».
Чтение рассказа Г.П Шалаевой «Как вести себя в зоопарке»;
Чтение рассказов о животных Е. Чарушина; В. Бианки; К.Д Ушинского; Б. С Житкова.
Рассматривание иллюстраций на тему «Безопасность при общении с животными», просмотр презентаций.
Дидактические игры: «Назови по порядку», «Знаешь ли ты?», «Сложи картинку», «Чтобы было, если бы…».
Пальчиковые игры: «Колючий шарик», «Кусается сильно котёнок – глупый», «Ёж, медведь»
Работа с родителями:
- анкетирование "Есть ли у вас домашний питомец"
- памятки «Соблюдай правила безопасности при общении с животными»; «Будь осторожен с животными»
- подбор материалов для создания макета «Животные»
- проведение совместных мероприятий детей и родителей.
3. Заключительный этап
Изготовление совместно с родителями книжек – малышек.
Создание макета «Животные».
Викторина с родителями и детьми «Что мы знаем о животных?
Выводы:
В ходе реализации проекта у воспитанников сформировались знания о безопасном поведении при общении с животными. Дети узнали, что можно, а чего нельзя допускать при контактах с животными. Мероприятия по обучению правилам безопасности помогают обезопасить свою жизнь, учат находить выход из непредвиденной ситуации.
