Паспорт педагогического проекта «Опасность вокруг нас»
ГБДОУ детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга
Авторы и участники проекта: Воспитатель: Морева Маргарита Васильевна? Дети коррекционной группы — старший возраст? Родители
Проблема: Не все дети знают правила безопасности. Эти правила надо объяснять детям, а за тем, следить за их выполнением в различных опасных ситуациях.
Паспорт педагогического проекта
|
№ |
О проекте |
Содержание |
|
1 |
Название проекта |
Опасность вокруг нас |
|
2 |
Актуальность |
С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего становится весьма не безопасной для него. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасно – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней. |
|
3 |
Цель проекта |
Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, позволяющих избегать опасных ситуаций дома. |
|
4 |
Задачи проекта |
1.Формировать у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту; 2.Формировать навыки безопасного обращения с колющими и режущими предметами, учить оказывать первую помощь при колотых и резанных ранах; 3.Формировать навыки безопасного обращения с огнем, навыки поведения при пожаре, учить оказывать первую помощи при ожогах и отравлениях; 4.Совершенствовать представления об электрических приборах и правилах их эксплуатации; 5.Уточнить представления детей о пользе и вреде лекарственных препаратов, о правилах их применения; 6.Расширить представления детей о правильном поведении при встрече с незнакомыми людьми; 7.Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения. |
|
5 |
Тип проекта |
Исследовательский, познавательно-творческий |
|
6 |
Участники проекта |
Дети группы, воспитатель, родители |
|
7 |
Длительность проекта |
Долгосрочный проект - 2 месяца |
|
8 |
Ожидаемый результат: |
Для детей: 1. Знания по безопасности при пожаре и безопасности в повседневной жизни станут осознанными и прочными. 2. Сформируется осторожное и осмотрительное отношение в общении с незнакомыми людьми. 3. Сформируется заботливое отношение к себе, к людям, к миру. 4. Детский коллектив станет более сплочённым Для педагогов: 1. Повысится информированность родителей о безопасности детей. 2. Повысится родительская активность в воспитательном процессе в ДОУ |
|
9 |
Презентация продуктов деятельности |
Презентация проекта Игра-викторина «Опасность рядом» |
Формы реализации проекта «Опасность вокруг нас»
|
Формы реализации проекта: |
Формы работы с родителями |
|
Социально-коммуникативное развитие: - Свободное общение - Индивидуальные беседы - Сюжетно-ролевая игра - Театрализованные игры |
-Индивидуальные беседы. -Рекомендации по просмотру мультфильмов вместе с ребенком. |
|
Познавательное развитие: -Беседа -Д/игры -Познавательно-исследовательская деятельность -Решение проблемных ситуаций |
-Анкетирование -Индивидуальные беседы -Консультации -Рекомендации по поиску интересных фактов, информации по данной теме. -Проведение опытов дома. -Оформление информации по данной теме на сайте группы. |
|
Речевое развитие: - Беседа - Разучивание стихотворения - Чтение стихотворений. - Чтение сказок. - Загадывание загадок - Составление творческих рассказов по теме |
-Рекомендации по чтению художественной литературы, загадок. -Оформление материала по данной теме на сайте группы. -Составление дома с детьми творческих рассказов. |
|
Художественно-эстетическое развитие: -Изобразительная деятельность -Лепка -Рисование -Конструктивно-модельная деятельность -Музыкальная деятельность |
-Совместная творческая деятельность детей и родителей. -Оформление фотовыставок. -Оформление детских работ. |
|
Образовательная область «Физическое развитие» -Подвижные игры -Гимнастика - Физ. минутки - Пальчиковая гимнастика |
- Оформление материала по данной теме на сайте группы |
Организация деятельности по реализации проекта.
1 ЭТАП – подготовительный
- Постановка целей и задач.
- Подбор методической литературы.
2 ЭТАП – разработка проекта
- Изучение методической литературы.
- Выбор формы работы с детьми и родителями.
- Выбор основных мероприятий
- Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
- Внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей о правилах безопасности в быту.
3 ЭТАП - заключительный
- Анализ результатов реализации проекта.
- Проведение досугов «Волк- пожарник», «Непослушные котята», «Машенька дома одна».
- Посещение библиотеки.
- Проведение викторины по ОБЖ «Опасность рядом».
Системная паутинка по проекту «Опасность вокруг нас»
|
Социально-коммуникативное Развитие Свободное общение: - Почему огонь может быть опасен? - Правила безопасности - Как дружить с электричеством. - Позвонили в дверь.. - Проблемные ситуации Просмотр мультфильмов: «Кошкин дом», «Волк и семеро козлят», «Малыш и Карлсон», видеозаписи «Уроки Тётушки Совы». Индивидуальные беседы Сюжетно- ролевые игры: -«Пожарная часть». -«Больница» - «Аптека» -«Спасатели» |
Речевое развитие -Беседа «Спички не тронь - в них огонь», «Чтобы не было беды», «Предметы бывают разные, опасные и безопасные», «Кто звонится в дверь ко мне?» -Чтение : Сказки «Кошкин дом» С.Я.Маршака; русской народной «Кот, Лиса и Петух»; главы из сказки А.Толстого «Приключения Буратино». Рассказа «Сто бед и непослушная розетка» Г.Блинова, Рассказа «Данилка и пилка» Стихов «О правилах пожарной безопасности» С. Маршак, А. Усачёв, В. Меркушева, Е. Гладкова, Т. Шорыгина, В. Кузьминов, Е. Устинова, Л. Ведерникова; -Составление рассказов «Что было бы, если бы..?» - Составление и отгадывание загадок -Обсуждение и решение проблемных ситуаций |
Познавательное развитие Познавательно- исследовательская деятельность -Решение проблемных ситуаций на тему «Какой бывает огонь» , «Лекарство- не игрушки» с использованием интерактивного оборудования. -Чтение и рассматривание книг и энциклопедии «Почемучка» -Работа с серией дидактических карточек «Правила пожарной безопасности» и «Опасность дома» Дидактические игры: «Правильно- неправильно»; «Составь картинку»; «Разные профессии» «Правила безопасности»; «Четвёртый лишний»; «Можно- нельзя» «Пожарная часть» ; «Разложи правильно»; «У нас порядок», «Как избежать неприятности»; «Ребята с нашего двора»; обыгрывание проблемных ситуаций Экспериментирование: - Огонь друг или враг - Волшебное электричество |
|
Проект «Опасность вокруг нас» |
||
|
Художественно-эстетическое развитие Изобразительная деятельность Лепка: -«Электроприборы» -«Вкусные и опасные» - «Загорелся Кошкин дом» Рисование: -«Опасные предметы»- рисование восковыми мелками -«Мой дом –моя крепость»- рисование ватными палочками -«Помощь спешит» рисование карандашами -Раскрашивание красок Аппликация: -«Острые предметы» -«Телефон спасения» - «Пожарный стенд» Конструктивно-модельная деятельность -«Опасные предметы»- из шнурков -«Мой дом» - «Кошкин дом» - «Помощники при пожаре» - «Вкусно, но опасно» Музыкальная деятельность - Движения - имитация |
Физическое развитие -Утренняя гимнастика - Пальчиковая гимнастика «Дружба» - Физ.минутка «Спасатели». - Подвижные игры «Найди нужный знак», «Мы пассажиры». «Пожарный шланг», «Служба спасения» |
|
