Квест — игра по познавательному развитию для детей дошкольного возраста «Путешествие в страну «Безопасность»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 «Сказка»
Цель: формировать основы безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста в различных ситуациях с помощью квест-игры.
Задачи:
- закрепить представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях
- дать детям элементарное представление о том, что такое квест-игра
- способствовать накоплению у детей знаний об огне, пожаре, об опасных предметах, о дорожных знаках, объяснить их связь с безопасностью
- расширять и активизировать словарь детей
- развивать мышление, любознательность, наблюдательность
- воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия в коллективе.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Предварительная работа: Беседы «Пожар», «Небезопасные зимние забавы»; сюжетно- ролевые игры «Полиция», «Больница»; чтение художественной литературы; дидактические игры «Мой дом», «Дорожные знаки». Оборудование и материалы: светофор, дорожные знаки, проектор, экран, коробка, игра огонь друг-враг, конверты с загадками, подарок «Медальки знатоков»
Ход квест-игры:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас, ваши добрые лица и лучистые глаза! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Сегодня такой замечательный день и я хочу вам предложить поприветствовать друг друга. А делать мы это будем так
Привет! Вы говорите "Привет" и весело машете одной рукой.
Салют! Вы говорите " Салют " и машете над головой двумя руками.
Добрый день! Вы говорите: " Добрый день " и показываете «класс».
Сегодня я хочу Вам предложили сыграть в квест- игру. А знаете ли Вы что такое квест-игра? Дети отвечают.
В. Квест-игра –это командная игра, в которой необходимо выполнить несколько заданий. Выполнив задание, вы будете получать подсказки. Собрав все подсказки, пройдя квест мы получим что-то в награду, какой то сюрприз.
А называетсяквест-игра «Путешествие в страну «Безопасность».
В. Что же это за страна и почему ее так называют? Скажите мне пожалуйста, как вы понимаете слово безопасность. (ответы детей)
Д.- Безопасность – это умение вести себя так, чтобы не случилось никакой беды и неприятностей.
В.-Правильно
В.- Ребята, где нас может подстерегать опасность?
(Дома, на улице, в лесу, на лугу, у реки и т.д.)
В.- А как вы думаете, от кого или от чего нужно защищать детей?
Д.- От пожара, от ДТП, от травм, от нехороших людей, от болезней и т. д.
В.- Молодцы. А можете ли вы – дети сами защитить себя?
Д.-Да, выполняя правила безопасности.
В.- Ну тогда отправляемся в путь.
Идем по залу и листок на зеркале висит.
Ребята, смотрите какой-то листок бумаги и на нем что-то написано. Может это подсказка. Прочитаем?
Загадка: Висит – молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель). Давайте посмотрим, где огнетушитель. Ребята, а для чего нужен огнетушитель? Правильно, тушить пожар. А за огнетушителем письмо. Смотрите, здесь подсказка.
В.- чтобы узнать первую нашу станцию послушайте стихотворение.
Я — огонь! Я – друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
Как Вы думаете какая станция? «Пожарная безопасность» (на экране огонь или обозначение станции.)
1. Станция «Пожарная безопасность»
В:Вот сейчас и посмотрим, как вы справитесь с первым заданием, которое называется:
«Огонь добрый — Огонь злой».
На столе лежат изображения «доброго» и «злого» огонька, вы должны выбрать картинки и разместить их на нужной карточке.
Будьте внимательны, не ошибитесь! (Дети раскладывают картинки, затем проверяют правильность выполнения задания и обсуждают несколько картинок.) Вы, ребята, молодцы.
В. Ну, а, чтобы не случился пожар лучше не трогать те предметы, которые могут его вызвать.
Ребята, а если, вдруг, такая ситуация случиться и начнется пожар? Сможет позвонить в пожарную охрану? Давайте посмотрим, как вы будете действовать.
Игра – инсценировка «Звонок в пожарную охрану». (На столе расположены два телефона, стационарный и сотовый. Ребенок (Ваня, Вика или Соня К или Саша) самостоятельно выбирает, по какому телефону сделать звонок).
- Алло, «Пожарная охрана» слушает.
- Помогите, у нас пожар!
- Дома есть взрослые?
- Нет, мама и папа на работе.
- Что горит? -____________
- Назови свой адрес, имя и фамилию. -_____________
- Жди в безопасном месте, пожарная бригада уже выехала.
По какому номеру ты звонила? (По домашнему телефону 01, по сотовому 101).
В:- Молодцы ребята, справились с первым заданием. И вот вторая подсказка.
Воспитатель: Какая следующая станция узнаете, отгадав загадку.
Встало с краю улицыВ длинном сапоге
Чучело трехглазоеНа одной ноге.
Где машины движутся, Где сошлись пути,
Помогает улицуЛюдям перейти. (Светофор)
В.- Правильно ребята – это светофор. А есть у нас с Вами здесь светофор? Дети находят «Светофор», подходят к нему, с обратной стороны конверт с заданием. В.- Ребята, а если нас встретил светофор значит какая станция, какая безопасность… дорожная
2 Станция «Дорожная безопасность»
В. – Ребята, а вы знаете для чего нужен светофор? Где вы его видели? А кто слушаются светофор? (машины и люди) Почему?
Что означают цвета светофора?
В.- Вот еще одно задание.
У светофора есть помощники. Кто они? (дорожные знаки) Присаживайтесь на стулья, и мы поиграем с вами в игру «Назови дорожный знак» на панели.
В. Молодцы и с этим заданием справились
П/игра «Автомобили
Воспитатель: А сейчас для вас игра «Автомобили» вот ее правила: нужно разделиться по двое, первый – водитель, второй – пассажир. Когда я скажу: «Зеленый», водитель с пассажиром двигаются быстро, когда скажу: «Желтый» – двигаются медленно, «Красный» – стоят. Дети несколько раз играют в игру.
Молодцы переходим на следующую станцию
3 Станция «Опасные предметы»
Воспитатель привлекает внимание детей к красивой коробке (Перед детьми лежит коробка в красивой упаковке, которую очень хочется посмотреть)
В. Ребята смотрите какая красивая коробка. Чья она? Твоя Аня? (Нет) Откроем посмотрим что в ней. (ответы детей) А Разве можно брать чужие вещи? (Нет) Почему? (Ответы детей) там могут быть взрывное устройство оставленное террористами
Запомните правила:
- Чужие вещи трогать нельзя.
- Незнакомые вещи могут быть опасными.
- О подозрительном предмете расскажи взрослым.
В.- Если вы нашли коробку, сумку или чьи-то вещи без присмотра по какому нужно позвонить телефону. (02, 102)
В. — Ух какие молодцы, знаете, что чужие вещи какие бы они небыли красивые и интересные трогать нельзя, если вы нашли сумку, коробку, пакет нужно позвонить в полицию. Вот сейчас я позвоню и сообщу. (Звоню в полицию, рассказываю о находке -Здравствуйте. Это полиция. Мы нашли подозрительную коробку, ярко-красного цвета. По адресу улица Таталушкина д.13, Детский сад 22) Ребята, полицейский поблагодарил, что сообщили о странной находке и за это еще загадка-подсказка.
Читаем загадку.
Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость, всем нужна.
А как снаряды называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь? (снежки)
Следующая 4 станция «Зимние забавы»
В.- Все вы любите зимние игры, зимние забавы. Назовите их. (Снежки, катание на коньках, лыжах, санках и.т. д.)
-Но не всегда они бывают безопасными. Ребята присядем на стулья и Внимание на экран (слайды) объясните что делать на прогулке нельзя (ответы детей) или игра опасные ситуации, презентация «Безопасность детей зимой»
Поздравляю, квест с успехом пройден!
Скажите ребята, вам понравилось? Сложные задания были? Что вам понравилось больше всего? А что было самым интересным? нас ждет сюрприз, это жилеты для игр и каждому участнику квеста медалька. В заключение хочу Вам сказать, чтобы не случилось беды, соблюдайте правила безопасности! Всем спасибо за игру.
