Конспект занятия в первой младшей группе по пожарной безопасности: «Тили-тили, тили-бом. Загорелся Кошкин дом».
Цель: Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.
Задачи:
Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного.
Речевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.
Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.
Оборудование: игрушки кошки и котят, иллюстрация к потешке, мелкий строительный материал.
Ход занятия:
Воспитатель: Послушайте, ребята! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?
Вот кто плачет. Это кошка с котятами. О чем вы, кисоньки, плачете?
(Демонстрация иллюстрации к потешке.)
Чтение потешки:
«Тили-тили, тили-бом,
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идет дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливает кошкин дом,
А лошадка – с фонарем,
А собачка — с помелом,
Серый заюшка с листом
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.»
Где теперь кошечке жить?
Воспитатель: Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.) Ребята, послушайте, что мне рассказала мама кошка.
«Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот такая беда произошла у кошки и котят.
Воспитатель: Ребята, а чем можно было тушить огонь? (Ответы детей)
Молодцы, правильно водой.
Воспитатель: Кто тушит пожары? (Пожарные)
Воспитатель: Как же пожарные узнают, что начался пожар? (Им звонят по телефону и говорят где начался пожар.)
Воспитатель: А вы знаете какой номер нужно набрать, если случился пожар? 01 или 101!
Воспитатель: Ребята посмотрите, какие кошка и котята грустные.
Давайте поиграем с ними.
Физ. минутка:
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскачь
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.
Воспитатель: Нет, не развеселились кошка с котятами. Почему они грустят? (Ответы детей.)
Воспитатель: Бедная кошка, бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? (Давайте построим им домики)
Конструирование: Молоточком я стучу (стучим кулачком по кулачук),
Дом построить я хочу (складываем над собой "крышу" ладошками),
Строю я высокий дом! (ручки вверх)
Будем жить мы в доме том! (опять домиком ладошки)
(Дети строят домики для котят по замыслу)
Воспитатель: Какие красивые дома получились у вас. Пусть котята с кошкой отдыхают.
А мы пойдем играть.
