Конспект открытого занятия Спички детям не игрушка»
ОО Социально-коммуникативное развитие
Раздел: Формирование основ безопасного поведения
Цель: создать условия для формирования основ безопасного поведения детей.
Задачи:
- Обсудить причины и ситуации возникновения пожара. Научить, как действовать во время пожара.
- Способствовать развитию познавательной активность детей. Способствовать формированию связной речи у детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Воспитывать у детей желание соблюдать правила пожарной безопасности. Воспитывать осторожное обращение с огнем, уважение и интерес к профессии пожарного.
Дать детям представления о пользе и вреде огня. Познакомить со свойствами огня. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Ход:
1. Сюрпризный момент в гости приходит лисичка. Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. ( «Здравствуйте», «Доброе утро»). Они будут смотреть, как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня.
Давайте с вами присядем.
Вос-ль: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (огонь)
Вос-ль: Да, сегодня на занятии мы поговорим об огне.
Вос-ль: Здравствуй лисичка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтована?
Лисичка: Я решила поиграть со спичками, хотела развести костер.
Вос-ль: Что ты, Лисичка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)
Лисичка: Да, вот я и обожглась. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?
Вос-ль: Лисичка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям. Ребята, а из чего получается огонь? (из спичек, зажигалок, газовой плиты). Правильно, спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?
Дети: — За счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома.
Воспитатель: — А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?
Дети: От неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.
Воспитатель: — От чего бывают пожары?
Дети: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных электроприборов, включенных газовых плит. (ответы детей)
Вос-ль: А еще есть заводы, где также в печах живет огонь.
В пекарне в печах пекут хлеб.
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Нам огонь хороший нужен
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Варит суп и хлеб печет.
Е. Ильин
Лисичка: Да, такой огонь мне нравиться.
Вос-ль: Люди поселили огонь в такой домик. Что это?
Дети: Спички.
Правила пожарной безопасности.
Вос-ль: Скажите спички можно детям брать играть.. Что может случиться? И вас кто-нибудь обжигался?
(ответы детей)
Вос-ль: Вот видишь Лисичка, что может случиться. Чтобы не было пожара, нельзя маленьким детям брать в руки спички — это первое правило.
Не имей такой привычки
В домик нос совать, где спички.
Потому, что эти спички,
Не игрушки для ребят.
- Вос-ль: А еще пожар может случиться от утюга, если его оставить не выключенным.
Другое правило:
И утюг нельзя включать,
Это строго надо знать.
А костры в лесу детям можно жечь.
- — А если у вас оказался рядом телефон, то нужно позвонить пожарным, сообщить о пожаре. — Ребята, а знаете, ли вы кто приезжает тушить пожар?
- Почему их так называют «Пожарные»?
- А знаете ли вы, на какой они машине приезжают?
Какого цвета пожарная машина?
- Пожарная машина всегда красного цвета, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, огня. А как вы думаете, пожарная машина едет на пожар быстро или медленно?
- Почему? кто мне ответит?
- Когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена?
Вос-ль: Молодцы, ребята. Эти правила знать и соблюдать.
А ты, Лисичка, запомни их и больше никогда не играй со спичками.
Лисичка: Запомнила. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной?
Лисичка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".
Условия: если дети поступают правильно — хлопать, если не правильно — топать. Дети стоят в кругу.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)
Вос-ль: Помните, ребята, правила эти. И ты, Лисичка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.
Д/и "Потуши огонь водой"
Цель: Предложить детям закрасить синей краской огонь.
- Сейчас присаживайтесь за столы. На столе лежат листочки, на которых нарисован огонь и гуашь синего цвета.
– Что нужно сделать с огнем? (Потушить)
- Приступайте к работе. Молодцы, ребята, все справились с заданием. Из вас вырастут отличные пожарные!
3. Заключительная часть:
Задача: повторить правила пожарной безопасности.
- Дети, каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать пожар:
- Не балуйся со спичками и зажигалками – это одна из причин пожара.
- Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
- Ни в коем случае не зажигай без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.
- Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сохранить вашу жизнь и жизнь других людей.
- С огнём не играйте, с огнём не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!
- Спички не тронь – в спичках огонь!
- Спички детям не игрушка!
