Конспект организованной образовательной деятельности по окружающему миру в младшей группе на тему «Кошкин дом»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область «Познавательное развитие».
Раздел: окружающий мир.
Возрастная группа: младшая
Выполнил: воспитатель Рахматуллина Разина Ринатовна г. Туймазы 2025 Тема занятия: «Кошкин дом»
Цель: формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.
Программное содержание:
- Познакомить детей с правилами поведения при пожаре. Закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности
- Обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара
- Формировать умение оценивать возможную опасность, осторожное отношение к предметам, являющимся источникам пожарной опасности
- Воспитывать уважительное отношение к профессии пожарных; желание оказывать взаимопомощь, бережному отношению к своей жизни и здоровью.
Средства реализации: игрушка-кошка, коробок со спичками, картинки с изображениями электроприборов, модули (кубики) для строительства дома для Кошки, телефоны на каждого ребенка, плакат — коллективная работа «Детям спички не игрушка!».
Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Детям спички не игрушка», рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций, чтение сказки «Кошкин дом», заучивание стихотворений по пожарной безопасности, создание коллективной работы «Детям спички не игрушка!».
Активизация словаря: пожарная часть, пожарный.
1. Организационный момент
Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки, топ, топ, топ!
Здравствуйте, гости, в этот час
Мы очень рады видеть вас! (присаживаются на стулья)
Ножки ровненько поставили,
Ручки на колени положили,
Слушаем воспитателя,
Ушки навострили.
Игровая ситуация «У Кошки беда»
Воспитатель: Дети, мы с вами читали сказку «Кошкин дом». Вспомним, что же случилось с Кошкой?
Тили-бом, тили-бом
Загорелся кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Воспитатель: А вот и сама Кошка к нам пришла.
(Звучит грустная мелодия)
Воспитатель: Кошка плачет и грустит,
У нее печальный вид:
В домике пожар возник -
Вещи в нем сгорели в миг.
Огонь тушила, как могла,
Хвостик, лапки обожгла.
Больно Кошке, вот беда!
Пожалеем Кошку? — Да! (дети все дружно)
(Дети гладят игрушку-Кошку)
Воспитатель: значит у Кошки беда. Что же случилось у Кошки?
Дети: Пожар. Дом сгорел.
Воспитатель: нужно помочь Кошке. Сначала расскажем, почему происходят пожары.
Беседа «Причины пожаров»
Воспитатель: вот какую историю рассказала нам Кошка:
В домике котята жили,
Шалуны большие были.
В игры разные играли
И однажды они взяли…
Что они взяли? – вы узнаете, если отгадаете загадку:
В домике картонном
Огоньки живут.
Тронь неосторожно их -
К пожару приведут! (Спички)
(Воспитатель показывает изображение спичечного коробка)
Воспитатель: Спички хотят с вами поиграть. Они предлагают их зажечь.
Можно играть со спичками? Почему нет?
Дети: может возникнуть пожар.
Воспитатель: приглашаю вас, ребятки
На полезную зарядку!
Физ. минутка: (Дети встают около стульчиков)
Спички вовсе не игрушка! (грозят пальчиком)
Знайте дети и зверушки!
Сначала огонек – малютка, (ладошки вместе около груди)
Потом – пожар! – (руки вверх, шевелят пальчиками)
Уже не шутка!
Тушить мы будем вместе
Проказник-огонёк! (грозят пальчиком)
Дуем раз, дуем раз, (дуют вместе)
Вот огонь уже погас! (приседают на корточки)
Воспитатель: в наших квартирах, ребята, проживает много приборов-помощников. Какие вы знаете приборы? Назовите их. (Воспитатель показывает изображения электроприборов). Этими приборами нужно правильно пользоваться! При не правильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Электричество и газ бывают опасны для человека.
Дети, знайте, что пальчики, карандаши и другие предметы нельзя засовывать в розетку. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть леса, дома и даже люди!
Игровая ситуация «Набираем 101»
Воспитатель: Дети, а если случился пожар, куда мы должны позвонить?
Дети: Пожарным в пожарную часть
Воспитатель: По какому номеру? (Дети: 01)
Воспитатель: запомните, ребята, и ты Кошка:
Пожар тушить сам не пытайся,
Ты мал еще, как ни старайся!
Ты лучше 01 звони,
Пожарным все ты объясни:
Где ты живешь и где горит -
Машина в миг к вам долетит!
Попробуем набрать этот номер на телефоне.
(Дети набирают цифры 01 на телефонах)
Игровая ситуация «Строим новый Кошкин дом»
Воспитатель: что мы можем ещё сделать для Кошки?
Дети: Мы построим для неё новый дом.
(Звучит весёлая музыка. Дети строят из модулей дом.)
Воспитатель: Тили-бом, тили-бом.
Мы построили новый дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
Будет Кошка в доме жить,
Жить и не тужить.
Воспитатель: Какое у Кошки стало настроение?
Воспитатель: конечно, хорошее, радостное, потому что вы ей помогли.
Итог: Ребята напомним Кошке правила пожарной безопасности.
Что вам запомнилось больше всего? Какие правила надо соблюдать? По какому телефону нужно звонить, если случится пожар?
Молодцы, ребята. Я думаю, теперь наша кошечка запомнит правила, которые надо соблюдать, чтобы не случилось пожара и больше не будет играть с опасными предметами. Спасибо всем.
