Конспект НОД «КАК опасна спичка»
20. 10. 2020 г.
МБОУ Новоназимовская СОШ №4 (группа дошкольного возраста)
Воспитатель Яковлева Т.В. Пожарная безопасность.
Цель: Познакомить детей с рассказом «Как опасна спичка», развивать понимание того, что соблюдение правил ПБ обязательно для всех; формировать умение внимательно слушать рассказ воспитателя; вызвать у детей желание быть осторожными с огнем; воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность, бережное отношение к своей жизни, сопереживать животным попавшим в беду.
Оборудование: ведерки, обруч, муляж спички, красная ткань, игрушки звери, (костюм каждому ребенку).
Дети входят в группу, садятся на стульчики, воспитатель предлагает детям обратить внимание на гостей присутствующих в группе и поздороваться с ними.
Воспитатель приглашает детей встать в круг.
_Ты и я, ты и я (дети пальцем указывают друг на друга)
Мы с тобой одна семья (кладут руки друг другу на плечи)
Вместе читаем (Делают очки)
Вместе играем (прыгают на одной ноге)
Вместе и во всем мы друг другу помогаем (хлопают в ладоши)
Ход НОД:
Дети становятся в круг, воспитатель читает-
Знают все: без огня
Не проживем мы ни одного дня!
При огне, как при солнце, светло
При огне зимою тепло!
Но когда мы не бережны с огнем
Он становится нашим врагом!
-Можно ли спичками играть?
-А петарды поджигать?
-Не затушенный в лесу костер бросать?
-Электроприборы включать?
Правила пожарные надо всем соблюдать!
(ответы детей)
Далее воспитатель читает детям рассказ «Непослушная спичка»
Поудобнее садитесь,
Не вертитесь, не крутитесь.
Сказку я вам расскажу
И сейчас предупрежу:
Спичка — это не игрушка.
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Давным — давно в одном небольшом городке жила-была Спичка. Она была веселой и шаловливой девочкой. Целый день спичка ничего не делала. Она только танцевала, вертелась и пела свою любимую песенку:
- Я маленькая спичка
Я спичка — невеличка
Я целый день танцую,
Играю и пою,
Играю и пою и весело живу.
А ещё Спичка любила хвастаться:
- Смотрите, говорила она, — голова у меня из серы, а деревянная палочка быстро вспыхивает и красиво горит. Огонь такой яркий и весёлый! Как здорово!
А когда Спичка веселилась, она забывала обо всем на свете. Танцуя, она воспламенялась и тут же загоралась. Кружась, она задевала шторы, предметы в доме, на кухне. Выходя на улицу — дома, деревья, кусты, траву и даже животных и птиц. Словом, всё, что ей попадалось на пути.
Всё сгорало. И все стали бояться непослушной Спички.
Однажды старый-престарый седой Паучок сказал Спичке:
-Как не стыдно! Нельзя же всё время вертеться и плясать. Ты скоро сожжёшь весь наш городок. И мы все погибнем. Займись делом. Ты можешь приносить пользу.
Спичка сказала:
-А ведь это правда. Я одна. У меня никого нет. Мне это ужасно не нравится. Пойду-ка я к Мастеру и попрошу его о помощи.
Долго шла Спичка. Очень устала, но, наконец, пришла к Мастеру, который делал спички.
Непослушная Спичка была очень вежливой. Она постучалась в дверь и попросила разрешения войти в дом.
Мастер в это время работал. Он внимательно выслушал спичку и решил ей помочь.
Он придумал ей дом, где можно было спрятаться и отдохнуть. Это был спичечный коробок. А потом Мастер положил её туда не одну, а вместе с сестричками, такими же спичками.
С тех пор непослушная Спичка живёт в своём домике. А когда она нужна людям, они достают её из коробка, спичечного домика, и зажигают. И от этого света Спичка сияет и радуется: ведь она в надёжных руках.
Вот и вся сказка о непослушной Спичке. Запомните её дети, и каждый раз, когда увидите спичку, помните:
Не шутите вы с огнем!
Спички жечь опасно!
В группу забегает мальчик с горящей спичкой (атрибут), здоровается с ребятами. Воспитатель спрашивает у детей можно детям бегать со спичками?
(Ответы детей) Дети предлагают затушить спичку водой.
Раздается звонок: Звонят из леса звери, кто-то устроил пожар в лесу и звери просят их спасти, спасем зверей? – задает в воспитатель детям вопрос, а на чем мы отправимся в лес спасать животных; (дети называю вид транспорта)
Далее дети играют в игру «Спасем зверей» (из «Огненного обруча» дети перевозят зверей в безопасное место).
Можно поиграть с ягненком (дети прыгают друг за другом) Можно поиграть с поросенком (виляют хвостиком)
С ветром в пятнашки (повороты вокруг)
В прятки с дождем (прячутся под зонтиком)
Не надо играть с огнем. (дети встают делают руки вверх перекрестив над головой.
Воспитатель и дети садятся в круг, звучит тихая музыка, воспитатель задает вопросы: при этом воспитатель передает детям «Цветок огня», «Передаю я вам цветок, теплый лепесток». Что вам ребята сегодня узнали? (ответы детей)
Что вы узнали нового? Кому вы помогли? Что вам больше всего
понравилось?
