Проект в средней группе «Миром правит доброта»
Воспитатели:
- Смоликова Е.А.
- Малькова У.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 «Тополек» комбинированного вида Чебаркуль 2021
Пояснительная записка:
В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимоотношения семьи и ДОУ являются особенно актуальными. Наиболее существенным фактором, влияющим на формирование личности, является семья. Ведь основную информацию о мире и о себе, ребенок получает от родителей. В своем проекте мы делаем акцент на поиск новых форм взаимодействия ДОУ с семьей. Важно, чтобы родителей и детей, объединяла духовная общность и увлеченность. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать, заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, к окружающим людям, беречь природу.
С помощью данного проекта, мы решили объединить детей, родителей, сотрудников ДОУ в одну большую дружную семью.
Актуальность
Дети-это наше будущее и оно будет таким, каким мы его создадим. Вопросы нравственного развития и воспитания волновали общество всегда и во все времена: особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие. Проблема нравственного воспитания становится все более актуальными. Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка, является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановке вокруг него.
Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствует положительному эмоциональному развития ребенка: он охотно и легко общается со сверстниками, делится со взрослыми своими радостями и огорчениями. Работая над решением данной проблемы, метод проектов, действительно актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать коммуникативные навыки, это позволит ему успешно корректировать знания и отношение к окружающему миру. Существует недооценка важности трудового воспитания,
недооценка важности формирование эмоционально-положительного отношения к труду, начиная с младшего дошкольного возраста, нравственного значения труда ребенка, как проявления его заботы о членах семьи.
Проект «Миром правит доброта»
Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к природе; на познание себя и себе подобных, воспитание гуманных чувств; привитие моральных норм поведения ребенка с окружающим миром.
Сроки проведения: октябрь, количество участников проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.
Тип проекта: социально – личностный, общественно — полезный, практично – ориентированный, краткосрочный.
Образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие
- речевое развитие
- художественно-эстетическое
- физическое развитие
- познавательное развитие.
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, взаимодействие с родителями. Эпиграф проекта:
Добрым быть совсем не просто Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети (Н. Тулунова)
Цель проекта:
Формирование представлений у детей о добре, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Задачи проекта:
- Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми, положительное отношение ко всем людям.
- Воспитывать умение оценивать свои поступки и окружающих.
- Развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей.
- Способствовать эмоциональному, духовно — нравственному и интеллектуальному развитию.
- Воспитывать гуманное эмоционально – положительное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
- Углублять представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
- Закреплять знания правил вежливого общения.
- Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
- Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умение высказывать суждение.
- Прививать любовь к Отечеству, воспитывать чувство гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину. Осваивать и наследовать лучшие традиции отечественной культуры.
Ожидаемые результаты:
У воспитанников:
Сформировать в детях любовь к Родине, доброжелательность и уважительное отношение к окружающим, желание помогать взрослым. Воспитывать активность и самостоятельность, отзывчивость и сочувствие, доброту и радость за добрые поступки.
Чувство, побуждающее детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.
У родителей:
Повышать уровень сознательного поведения и соблюдения, социальных правил поведения в обществе; более бережное внимание к сверстникам, детям, педагогам и пожилым
людям. Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что добро – это забота, мир, дружба, отзывчивость, сострадание, верность, внимание и все хорошее и полезное, что помогает человеку, идет на благо другим. Воспитание в самих себе, ответственного сознания и поведения в повседневной жизни — один из главных наших прогнозов и
ожидаемых результатов.
Предварительная работа:
- Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.
- Подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что человек – хороший друг.
- Дать понятие о том, что доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас.
Работа с родителями.
- Консультации для родителей.
- Составление рассказа «Я помогаю дома» и сбор фотоматериала.
- Организация фотовыставки «Делаем добрые дела».
- Организация благотворительной акции «Помощь бездомным животным»
|
I, IIэтапорганизационно- подготовительный |
Содержаниепроекта |
|
Беседы:«Чтозначит быть добрым»;«Добрыедела улучшаютнастроение»;«Какичемможнопорадоватьблизких»;«Нашидобрые дела»; «Как мы можем позаботиться о старших»; «Чем отличаетсяплохой поступок от хорошего». Чтение:Русскиенародныесказки: «Дважадных медвежонка»;В.Осеева«Доброеслово»;А.Барто «Вовкадобраядуша»; «Краденоесолнце»;В.Маяковский «Чтотакоехорошо ичтотакое плохо». Заучивание»;стихотворение «Доброеутро». Прослушиваниепесенизмультфильмов«КрошкаЕнот», «Дорогоюдобра», Просмотр мультфильмов: «Теремок»;«Волкисемеро козлят». Игровая ситуация: «Помогаем другу в беде»; «Как помочь другомучеловеку»,«Оцени поступок». Речевая ситуация: «Помощь котенку»; «Чем порадовать друга».Пальчиковаягимнастика:«Тымойдруг иятвойдруг»; Дидактические игры: «Добрыеслова дедушкеи бабушке». Консультации для родителей: «Вежливость воспитываетсявежливостью»;«Нравственноевоспитаниедетей». Составлениерассказа(сродителями):«Япомогаюдома». |
|
|
IIIэтап Практический |
Содержаниепроекта |
|
НОД: Речевое развитие:«Урокивежливости»;Рассматриваниесюжетныхкартин«Добрые поступки». Конструирование: - (избумаги)«Гирляндадобрых сердец» - Рисование: - «Солнышколучистое улыбнулось весело». Аппликация: - «Подариулыбку» -поздравительнаяоткрыткадля других групп Трудовая деятельность:«Лечимкнижки» (ремонткниг) Наводимпорядок вгруппе» «Ухаживаемзакомнатнымирастениями». Оформлениевыставкидетскихработ»; «Дереводобра». |
|
IV этапОбобщающий –заключительный |
Организацияфотовыставки:«Делаемдобрые дела»,совместносродителями. |





