Проект «Самая любимая мамочка моя» (старшая группа)
Автор: Шерстнева Елена Игоревна
Тип проекта: информационно – творческий;
Участники: Воспитанники старшей группы, воспитатели группы, родители.
Продолжительность. Краткосрочный проект
Актуальность:
Развитие нравственных ценностей у детей – естественный и верный путь духовно-нравственного воспитания. Дети стали проявлять нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме).
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери и семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях. Об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них.
Цель проекта: приобщить детей к духовно-нравственным ценностям, сформировать элементарное представлений о роли матери в жизни каждого человека, воспитание осознанного, глубоко нравственного отношения к ней.
Цель:
сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей; воспитывать уважение и заботу, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.
Задачи:
- углубить знания детей о роли мамы в их жизни;
- способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом;
- способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме, инсценировки;
- развивать творческие способности, желание делать подарки маме
- воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Проблема: скоро праздник – День матери. Какой сюрприз для мамы приготовить в праздничный день.
Предполагаемый результат.
- Дети имеют представление о матери, играющую большую роль в жизни каждого человека.
- У детей появляется желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими.
- У детей сформировано заботливое и уважительное отношение к матери.
- Дети знают любимые занятия своих мам.
- У детей формируются уважение к старшему поколению, и уважение к семейным традициям и ценностям.
- Знают стихи о мамах.
- Дети умеют составлять рассказ о своей семье, знают пословицы и поговорки о маме.
- Знают песни о маме, танцуют, умеют готовить подарки для мам.
- Научились играть в сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Артисты», «Семья».
Связь с другими видами деятельности.
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Этапы работы над проектом:
1 этап: Подготовительный этап
- Подбор художественной, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, костюмов, музыкальных произведений, музыкальных игр, интернет — ресурсов по теме проекта
- Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.
- Оформление группы к досугу посвященному дню матери
- Изготовление плаката «Наши мамы»
2 этап: Основной
Беседа с детьми «Поговорим о маме».
Загадки о предметах домашнего быта, которыми пользуются мамы. Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому, рассказать о том, что мамам необходимо помогать.
Иллюстрации по теме.
Дидактическая игра «Профессии». Расширять представления детей о женских профессиях, напомнить о важности и значимости труда, учить соотносить действия людей различных профессий. Карточки с изображением человека той или иной профессии и карточки с атрибутами, которые при этом необходимы.
Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Кафе», «Артисты эстрадного жанра». Атрибуты к сюжетно – ролевым играм.
Домашнее задание для пап и детей: «Мамин портрет, выполненный красками и вставленный в рамочку, искусно изготовленную своими руками». Развивать творческие способности.
Чтение художественной литературы:
А. Барто «Разлука», «Мама поёт».
Н. Саконская «Разговор о маме».
В.Берестов «Праздник мам».
Е. Благинина «Мамин день», «Посидим в тишине».
Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».
Б.Емельянов «Мамины руки».
К. Кубилинкас «Мама».
Э. Мошковская «Я маму мою обидел…
Артюхова «Трудный вечер».
Демыкина Г. «Мама».
Михалков С. «А что у вас?»
Раджаб У. «Мамочка».
Цыферов Г. «Как стать большим».
Через художественные произведения воспитывать любовь и уважение к маме.
Иллюстрированные книги с произведениями перечисленных авторов.
Чтение стихов о маме детьми. Развитие умения выразительно читать стихи.
Рассказы детей о своих мамах. Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем, воспитывать чувство гордости за своих мам.
Знакомство, разъяснение смысла и заучивание пословиц о маме.
Беседы, консультации с родителями. Воспитывать культуру в уважительном и внимательном отношении к матери, бабушке, сестре, женщине вообще.
Домашнее задание для мамы и ребенка: приготовить инсценировку стихотворения: «У нас погасла люстра».
Домашнее задание для мамы: выучить стихотворение и выступить в качестве актера на праздничном концерте в кафе «Уют».
Знакомство с работой социального объекта «Кафе», с работниками заведения: повара, официанты, администратор, водитель, грузчики, поставщики, посудомойщики, уборщицы, конферансье, артисты.
Презентация для детей «День Матери России». Укреплять близкие, доверительные отношения между ребенком и мамой
Театрализация сценки «Мамины помощницы». Воспитывать желание помогать маме.
Изобразительная деятельность:
- Лепка «Носочки для мамы» (пластилинография)
- Интегрированное занятие (аппликация/рисование) «Платье для мамы»
- Конструирование из бумаги «Тапочки для мамы»
- Аппликация «Солнышко для мамы» (подарок на день матери);
- Оформление поздравительной газеты для мам (коллективная работа воспитатели и дети) «Мама – солнышко моё».
- Оформление группы к досугу — воспитатели и дети (аппликация «Цветы»)
Образовательная область «Физическое развитие»
-пальчиковая гимнастика:
Помощник
Посуду моет наш Антошка.
(Потирают ладошки друг о друга) – «моют посуду».
Моет вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и стакан,
(Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)
И закрыл покрепче кран.
(Выполняют имитирующее движение.)
Наши мамы
Много мам на белом свете,
Всех их очень любят дети!
(Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.)
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель -
(Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.)
Мамы разные нужны,
(Сжимают обе ладошки в «замочек».)
Мамы разные важны!
Помощники
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем. (движения по тексту)
Мы белье теперь стираем
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом –
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем.
Дружная семья
Этот пальчик – дедушка, (загибаем поочередно пальцы, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья! (хлопаем в ладоши)
-подвижные игры
«Курочка и цыплята»
«Гуси- гуси»
«Кошка и котята»
Взаимодействие с родителями:
-ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
-привлечение родителей к участию в выставке «Золотые ручки мамочки моей»
-оформление папки- передвижки «День Матери»
-сбор фотографий для стенгазеты «Мамины помощники»
-памятка для родителей «Как провести выходные с ребенком»
-привлечение к участию в совместных мероприятиях «Музыкальный ринг», «Мамин день».
3 этап: Заключительный
Проведение развлечения с детьми
Вручение мамам подарков, изготовленных детьми и их отцами.
Выводы:
В ходе проекта у детей расширились представления представление о матери, играющую большую роль в жизни каждого человека. У детей появилась потребность в эмоциональном общении с родными и близкими, заботливость и уважительное отношение к матери. Дети знают любимые занятия своих мам. Знают стихи о мамах. Дети умеют составлять рассказ о своей семье, знают пословицы и поговорки о маме. Знают песни о маме, танцуют, умеют готовить подарки для мам. Научились играть в сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Артисты», «Семья».
