Педагогический проект «Уроки доброты»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад № 20 «Золушка» (МАДОУ «Детский сад № 20 «Золушка»)
Авторы проекта: Тимофеева Н.Г. г. Нефтеюганск 2024 г.
1. Методический паспорт проекта
Тема педагогический проект «Уроки доброты»
Тип проекта творческий
Руководитель проекта Тимофеева Н.Г.
Сроки реализации проекта краткосрочные (1 нед); с 15. 04. 24-19. 04. 24
Участники проекта дети среднего дошкольного возраста; педагоги группы.
Пояснительная записка
Проект в средней группе ДОУ "Неделя доброты" рассчитывает на воспитание у детей доброжелательного отношения к окружающим, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству; развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выражать свое. Все предложенные в проекте занятия способствуют развитию у дошкольников коммуникативных навыков и умений.
3. Актуальность проекта:
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Самая большая опасность, подстерегающая наше общество, не в смене политической системы и в неустойчивом развитии экономики, а в разрушении духовно-нравственных основ личности.
Современные родители настолько заняты своими проблемами, работой, карьерным ростом, что не могут подчас выкроить нескольких минут, чтобы поговорить с ребенком по душам, почитать ему книгу, дать элементарные представления о добре и зле. И дети общаются чаще всего с телевизором или компьютером! Они привыкли получать все и сразу. А проявлять любовь, уважение, сострадание, доброту – этому нужно учить.
Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствуют положительному эмоциональному развитию ребенка: он охотно и легко общается со сверстниками, делится со взрослыми своими радостями и огорчениями. Работая над решением данной проблемы, метод проектов, действительно, актуален и очень эффективен.
4. Цель и задачи
Цель: углублять представление детей о доброте, развитие эмоционально – волевой сферы дошкольников.
Задачи: Образовательные: Расширить знания детей о таких понятиях как «доброта», «вежливость». Познакомить детей с качествами доброго человека. Способствовать усвоению детьми умений оценивать чувства и поступки в других различных ситуациях.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.
Развивающие: Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выражать свое. Развивать коммуникативные навыки и умения.
5. Практическая значимость
В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг. Доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас.
6. Ожидаемые результаты:
Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках. Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме. Пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках. Дети стали бережнее относится к живому миру природы. У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
7. Основные методы реализации проекта
- Словесный;
- Игровой;
- Наглядный;
- Практический.
8. Материально-технические ресурсы
Помещения ДОУ, наглядные и дидактические пособия, ноутбук, интерактивная доска
9. Этапы реализации проекта:
|
Этапы / срок |
Содержание |
Ответственные |
|
Подготовительный 15 апреля |
Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни. Подбор картин, фотографий, иллюстраций. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта. Разработка занятий, определение тематики бесед. Подбор музыкального репертуара. Подборка материалов для консультаций «Вежливость воспитывается вежливостью» Интервью с детьми «Что такое добро?» (выявить уровень знаний детей, заинтересовать темой). |
Педагоги групп Тимофеева Н.Г. |
|
Родители (законные представители) |
||
|
Основной С___16.04 по____18.04__ |
Беседа «Добрым быть полезно» Изготовление сердечек для мам (Аппликация) Словесная игра «Кто больше скажет теплых слов» Игра «Дарите людям доброту» Презентация «Добро рядом с нами» Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций «Добрые поступки» -«Что такое хорошо и что такое плохо» Чтение: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», - русская народная сказка «Хаврошечка», - В. Маяковский «Что такое хорошо и, что такое плохо?» -А. Барто «Вовка – добрая душа». Слушанье: «Если добрый ты» муз.М. Пляцковского, слова Б. Савельева из мультфильма «День рождения кота Леопольда», 2. «Доброта» из мультфильма «Приключения поросенка Фунтика», 3. «Что такое доброта?» (группа «Барбарики»). |
Тимофеева Н.Г. |
|
Родители (законные представители) |
||
|
Заключительный /Аналитический 19.04 |
«День добрых пожеланий» Аппликация «Дерево добрых пожеланий» |
Педагоги групп (ФИО |
10. Эффективность реализации проекта:
Дети умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
У детей возникает желание совершать добрые дела.
Постоянно пользуются при общении со взрослыми и сверстниками вежливыми словами.
Бережно относятся к живой природе.
Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.
Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.
Пополнение уголка книги в группе книгами о добре и добрых поступках.
У родителей повысится интерес к жизни группы.
11. Перспектива развития проекта:
Продолжать развивать у детей познавательной активности, коммуникативных навыков, желание дружить и помогать друг другу.
12. Список используемой литературы
Программа воспитания и обучения в детском саду по ФОП
