Мы разные, но мы вместе!
Современный детский сад многонационален. В нём встречаются и взаимодействуют взрослые и дети разных этнических групп и разных культур.
И задача педагога помочь ребёнку осознать культурное многообразие окружающего мира. Особенности культурных различий людей, это не только национальность, но и особенности речи, языка, одежды, традиций и обычаев, еды. И такое понимание будет более широкое, гуманное, и именно оно послужит базой для воспитания толерантности.
Учитывая всю актуальность данной проблемы и возникла необходимость проведения в подготовительной группе "Калинка" занятия "Мы разные, но мы- вместе!, целью которого было:
- формирование основ толерантного сознания: дети знакомятся с понятием толерантности, учатся принимать и понимать людей, которые отличаются от них по внешнему виду, культуре, происхождению, вероисповеданию
- профилактика дискриминации: толерантное воспитание помогает предотвратить возникновение дискриминации и буллинга в детском коллективе, дети понимают, что все люди равны и заслуживают уважения независимо от их различий
- подготовка к жизни в многообразном мире, т.к. в современном мире дети сталкиваются с различными культурами и взглядами. Толерантное воспитание помогает им адаптироваться к многообразию и жить в гармонии с людьми, которые отличаются от них
- создание благоприятной атмосферы, что способствует формированию дружеских отношений между детьми, создает атмосферу взаимопонимания и поддержки
- создание в группе предметно-развивающей среды, способствующей сопричастности у детей к культуре других народов
- формировать уважительное отношение, открытость, дружелюбие к сверстникам;
- познакомить с национальными традициями, культурой воспитанников, посещающих детский сад.
И только от нас, от взрослых, зависит какими вырастут наши дети, как они смогут социализироваться в обществе.
Общение детей разных национальностей оказывает благотворное влияние на их развитие. Дети получают знания о быте, искусстве, культуре другого народа. Систематическое непосредственное общение сказывается на формировании многих сторон личности. Живое общение с людьми разных национальностей, даёт возможность практически выразить свою симпатию к представителям другой национальности.
В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей.
Ребята познакомились с народами Северного и Южного Кавказа (чеченцы абхазы, армяне, таджики,), традициями таких стран как Армения, Татарстан, Памир.
Путешествуя по республике “Башкортостан”, ребята познакомились с национальным костюмом, научились здороваться, узнали о празднике “Сабантуй”, попробовали национальное блюдо чак-чак.
Путешествуя по Армении, попробовали национальное блюдо -Гата.
Поиграли в игры народов мира.
Дети слушали с большим интересом.
Ребята, надев свои национальные костюмы, с большой гордостью рассказывали о своих традициях, приветствовали нас на своём языке, а также угостили всех своими национальными блюдами.
Поэтому так важно сформировать у детей дошкольного возраста представление о доброте, бережно и с любовью относиться к своей семье и семейным традициям, к другим людям и их особенностям.
Педагог первой категории МАОУ СОШ 26 ДО”Малинка” гор. Балаш иха: Каверина Оксана Николаевна.
