Нравственное воспитание

Details: Written by: Мария Ивановна Круппа; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 November 1999; Hits: 4759

«Дарите людям доброту» Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе Социально-коммуникативная область
Воспитатель Круппа Мария Ивановна

Программное содержание:
1. Воспитывать у детей социально-коммуникативные качества.
2.Развивать умение рассуждать о социально-коммуникативных понятиях.
3.Развивать у детей эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений с взрослыми и друг с другом, как основы поведения и успешной адаптации в школе.
4.Закреплять нормы поведения общепринятые в обществе.
5.Уметь оценивать поступки персонажей литературных произведений, свои и сверстников.
Словарная работа: комплименты.
Предварительная работа: чтение художественных произведений Осеевой В., А.Гайдара, Л.Толстого и других писателей;
Беседа об отзывчивости;
Панорама добрых дел.

Details: Written by: Марина Владимировна Малюкова; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 November 1999; Hits: 8683

Ценностные приоритеты в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников В государственном проекте «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» обозначено «Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».
Дошкольное учреждение, как начальное звено системы образования РФ, обязано решать задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени.

Details: Written by: Котельникова Юлия Алексеевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 November 1999; Hits: 12335

Социально-нравственное воспитание дошкольников
Котельникова Ю.А. МДОУ «ЗОЛУШККА», г. НОЯБРЬСК

В настоящее время особое внимание уделяется проблеме социализации дошкольников, являющейся одним из компонентов проекта Государственного стандарта по дошкольному образованию. Повышение внимания к проблемам социализации связано с изменением социально-политических и социально-экономических условий жизни, с нестабильностью в обществе.
Актуальность социально-нравственного воспитания на данный момент огромна, т.к. объективная социокультурная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется изменением традиционных нравственных норм и правил морали, нарастанием стрессовых обстоятельств, снижением устойчивости нравственных убеждений и отношений, приводит к нежелательным последствиям в нравственном становлении подрастающего поколения России: наблюдается слабая мотивация к нравственному самосовершенствованию; размытость критериев добра и зла; низкий уровень развития эмоционально - волевой сферы личности. В таких условиях все острее ощущается потребность в воспитании высоконравственной личности, способной созидать, а не только потреблять. Именно в этом возрасте необходимо задать нравственные ориентиры социального развития ребенка.

Details: Written by: Музычук Марина Анатольевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 November 1999; Hits: 13519

Музычук Марина Анатольевна
Воспитатель IKK БДОУ "Детский сад комбинированного вида "детский сад №133 «Алые паруса» г.Курган Курганской области
Лосева Н.И.
Воспитатель IKK БДОУ "Детский сад комбинированного вида "детский сад №133 «Алые паруса» г.Курган Курганской области

Цель: Закрепить и обобщить представления детей о необходимости чуткого доброжелательного отношения к товарищам, напомнить правила поведения. Развивать связную речь, способность детей к дифференцировке нравственных понятий, умение оценивать поступки героев литературных произведений
Словарь: термины «добрый», «чуткий».
Материал: Художественная литература- А.Митта «Шарик в окошке»,
В. Осеева «Навестила». Иллюстрации к рассказам.

Ход беседы
Введение в тему:
- Сегодня ребята мы поговорим с вами о чутком доброжелательном отношении к товарищам.
Чтение рассказа А.Митта «Шарик в окошке».
Показ иллюстрации к рассказу.
Вопросы после чтения:
1. Как можно назвать детей, которые принесли шарик? Какие они?
( этих детей можно назвать хорошими товарищами, друзьями, добрыми, заботливыми, чуткими)

Details: Written by: Котемако Юлия Сергеевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 November 1999; Hits: 9283

Котемако Юлия Сергеевна Воспитатель
Стрелкова Ольга Константиновна - музыкальный руководитель
МДОБУ д/с № 5 г.Зея Амурская область,

“Ребенок до десятилетнего возраста требует забав,
и требования его биологически законно.
Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий его мир, прежде всего
и легче всего в игре, игрой”
Горький А.М.
Проблема: недостаточное использование малых форм фольклора в воспитании нравственно-патриотических качеств у младших дошкольников.
Тип проекта:
- Творческий.
Участники проекта:
- Воспитанники младшей группы;
- воспитатели;
- специалисты ДОУ;