Творческий проект в младшей группе «Скоро, скоро Новый год!»
Основная цель:
- организовывать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
- Формировать положительный эмоциональный фон при подготовке к празднику
- Не бояться сказочных героев
Задачи:
- формировать представления детей о новогодней елке; создать предметно-развивающую среду в группе, которая позволит расширить знания детей о празднике
- развивать речевые умения
- познакомить детей и родителей с историей новогодней елки
- привлекать родителей к разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении
- закладывать основы праздничной культуры.
Актуальность:
Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимает особое место в воспитании ребёнка. Проект ориентирован на детей младшего возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника. Заинтересовать родителей жизнью группы и ДОУ, что тоже способствует развитию ребенку.
Тип проекта – творческий, краткосрочный.
Участники проекта: педагог, родители.
Предварительная работа:
- Украшение группы
- Организация предметно-развивающей среды
- Подбор иллюстраций, сюжетных картинок и картин по теме, а также подбор соответствующей литературы для чтения, дидактических игр.
- Подбор материалов для творчества (краски, вата, бумага, пластилин).
Прогнозируемые результаты проекта:
- В процессе бесед, чтения художественной литературы, интегрированных тематических занятий расширить знания и представления детей о праздновании Нового года, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
- Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Методы проекта:
- Непосредственно – образовательная деятельность, познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры.
Программное содержание:
- продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
- закреплять умение различать круг и квадрат.
- знакомство с детской литературой по новогодней тематике.
- Обогащение активного словаря, развитие связной речи
Реализация проекта.
Совместная деятельность воспитателя и детей.
- Чтение художественной литературы: рассказов, сказок, потешек, отгадывание загадок.
- Разучивание стихов, песен к новому году.
- Игры: словесные, подвижные.
- Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима», «Дед Мороз у новогодней елки», «Дед Мороз спешит на праздник».
- Совместная работа детей с родителями дома.
- Раскраски новогодних картинок (Елочная игрушка, ёлочка, варежка).
Содержание проектной деятельности.
1. 1. Рассказ — беседа об истории возникновения новогодней елки «Что за праздник Новый год?»:
Познакомить детей с историей возникновения елки;
Воспитывать любовь к русским народным традициям. Украшение группы.
2. Лепка «Украсим рукавичку для Деда Мороза»: скатывание шариков круговыми движениями рук, сплющивание шарика пальцем на бумаге.
3. Чтение К. Чуковский «Елка»:
Цель: учить внимательно, слушать и отвечать на вопросы, подговаривать слова и повторять фразы.
4. Ситуация общения: «Как звери елку наряжали» (маленькая пластмассовая елочка):
формировать знания о елке: ее особенностях, пользе;
учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами;
развивать тактильную память.
5. Раскрашивание елочных игрушек карандашами и красками.
развивать самостоятельность, мелкую моторику, закрепление цвета.
Совместное украшение елки родителями и детьми дома. Выбор новогоднего костюма ребенку.
6. Составление рассказа по картинке «У новогодней елки»: развивать любознательность, наблюдательность; обогащение словаря, активизация речи
воспитывать любовь к русским народным традициям.
2. 1. Обучающая ситуация «В гостях у елки»: закрепить навыки культуры поведения «У новогодней елки»
2. Мир музыки: Разучивание песен о елке, «Маленькая елочка», «Ёлочка красавица», прослушивание песен, «В лесу родилась ёлочка». Цель: развивать музыкальный слух.
3. Коммуникация НОД «Рассматривание елки»: обучать навыкам составления рассказа про елку;
рассмотреть украшения новогоднего дерева – елки. Чтение потешек «Ах ты, зимушка-зима!», «Заинька, походи».
5. Дидактические игры: «Найди самую высокую елку» (на картинке): развивать зрительную память, ФЭМП.
6. Подвижные игры с музыкальным оформлением «Зайчики и лисичка», «Вот так холод, вот мороз!» Цель: развитие музыкального слуха, внимания, формирование умения имитировать движения животных.
7. Работа с родителями: Предложить учить дома стихи о елке, а также песен к новогоднему празднику.
3. 1. Отгадывание загадок о животных «заяц», «лиса», «белочка», «медведь».
2. Художественное Творчество «Рисование»: раскрашивание варежки для Деда Мороза. Цель: закрепление цвета, развитие мелкой моторики.
3. Д/и «Собери елку»: развивать мелкую моторику, память, фантазию.
4. Рассматривание пластмассовой елочки (на прогулке) «В гости к елочке».
5. Чтение новогодних стихов «Дед Мороз принес нам елку»:
Чтение и рассматривание сказки «Дедушка Мороз» (Т. Коваль, ЗАО «Росмэн-пресс», 2012г.) Цель: вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником, знакомство с персонажами: Снегурочкой, Дедом Морозом, Снеговиком
5. Рассматривание Елки, елочных игрушек: познакомить, с традицией устанавливать и наряжать ель в помещении; развивать речевые умения.
4. 1. Пение новогодних песен к празднику. Чтение и заучивание стихов о елке, о Дедушке Морозе.
2. Пение хороводных песен о елке.
3. Художественное творчество: Рисование пальцами «Шарики для новогодней ёлки»
учить детей изображать округлые формы и различение знакомых ёлочных игрушек.
4. Словесно — дидактическая игра «Какая елка»: Учить подбирать прилагательные по образцу, отвечать на вопросы. Обогащение словаря и учить правильно строить предложения.
5. ОБЖ. «Елочку не тяни за веточку». Цель: беседа с детьми, как вести себя на новогоднем празднике
Работа с родителями: просмотр мультфильмов про Новый год дома, рассматривание иллюстраций книг с новогодними персонажами.
5. 1. Чтение художественной литературы
Чтение сказки «Снегурушка и лиса». Рассматривание иллюстрация, отгадывание загадок. Цель: познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок)
2. Праздник «Новый год!»
3. Беседа «Как мы отметили новогодний праздник»: учить высказывать свое мнение, отвечать на вопросы, поделиться воспоминаниями о прошедшем празднике, о подарках Деда Мороза.
Ожидаемые результаты:
- закрепить у детей представление о новогоднем костюмированном празднике, о елочке
- активное участие родителей в выставке
Результат проекта:
Оформление группы к Новому году. Выставка детских рисунков. Праздник «Новый год!». Дети с большим интересом участвовали во всех мероприятиях, они стали более уверенными, не боятся Деда Мороза и других сказочных персонажей и с сожалением прощались с елочкой. Родители стали заинтересованы в жизни группы.
