Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Дед Мороз ищет друзей»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности «Дед Мороз ищет друзей».
Задачи:
- Создать условия для развития музыкального восприятия и образного мышления;
- Создавать условия для развития умения передавать характер музыки в движении;
- Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;
- Обеспечить условия для самостоятельных выводов о характере музыкального произведения;
- Создать условия для побуждения детей к речевой активности;
- Создавать условия для развития диалогической речи;
- Способствовать развитию навыков взаимодействия.
Организация видов деятельностей: общение ребенка со взрослым; общение ребенка со сверстниками; слушание музыки; пение; музыкально-ритмические движения; игра.
Предварительная работа: дети ознакомлены с традициями встречи Нового года в разных странах.
Материал и оборудование: презентация «Новый год в разных странах», аудиозаписи музыкальных произведений, передающие характер движений, мультимедийный проектор.
Ход занятия:
В музыкальном зале сидит Дедушка Мороз. Дети заходят в зал под музыку. Видят задумчивого Деда Мороза, здороваются с ним.
Музыкальный руководитель акцентирует внимание детей на то, что Дед Мороз чем-то опечален. В ходе беседы выясняется, что Дед Мороз опечален тем, что у него нет друзей, таких же как он, которые бы приносили подарки детям на Новый год. Но дети рассказывают Деду Морозу о том, что в каждой стране есть свой Дед Мороз, только зовут его по-разному.
Дети: Знаешь, Дед Мороз, даже в Африке, где очень жарко, есть твой коллега и ты можешь с ним подружиться. А зовут его Папа Ноэль– африканский Дед Мороз. Дети рассказывают Деду Морозу, о том, что он самый скрытный из всех Дедов Морозов и никто точно не знает, как Папа Ноэль выглядит.
Дети: Он также, как и ты, дарит детям подарки и праздничное настроение.
Музыкальный руководитель: Дедушка Мороз, а ты бы хотел увидеть танец детей на африканский Новый год?
Дети исполняют танец на музыку из мультфильма Мадагаскар – «I LikeToMoveIt», имитируя движения жителей Мадагаскара.
Музыкальный руководитель: Дед Мороз, а это твой будущий друг из Финляндии. А зовут его – Йоулупукки. Его прозвали так странно из-за того, что он разъезжает на небольшой повозке, в которую впряжен козел. В переводе с «финского» Йоулупукки значит «Рождественский козел». Рядом с ним всегда есть помощники-гномы, да и сам он на гнома похож, такой же низкорослый.
Дети: Дед Мороз, ты знаешь, финские дети прислали нам новогодний привет. Это песенка о Йоулупукки. Давай её послушаем.
Далее дети рассказывают Деду Морозу о том, что к польским детям на новый год приходит Святой Николас. По одной из легенд, Святой Николас спустился в дом через дымоход, но выронил мешок с подарками, и они посыпались в носки и сапоги, которые там сушились.
Дед Мороз спрашивает: «А как же дети веселятся в Новый год в Италии?».
Дети рассказывают о том, что в Италии нет Деда Мороза, а к детям приходит ведьма, ее зовут Бефана. Она приносит подарки детям, проникая в дом через дымоход. Но подарки достаются только добрым детям.
Музыкальный руководитель предлагает детям поиграть в игру «Пицца».
Ход игры: на листочках напечатаны разные ингредиенты, которые входят в состав пиццы, листы раздаются детям и под веселую музыка дети должны как можно быстрее выстроиться в ряд от первого ингредиента, из которого изготавливается пицца, до последнего.
Дед Мороз: «Спасибо дети, что вы мне рассказали о том, как встречают Новый год в разных странах. Я обязательно встречусь со своими коллегами и думаю, мы подружимся. А теперь может споем нашу новогоднюю песню?»
Дети исполняют любую выученную песню про Деда Мороза.
