Сценарий развлечения для детей 5-7 лет «Музыкальный паровозик»
Составитель: Полищук Елена Валерьевна, музыкальный руководитель МБДОУ города Иркутска детский сад № 161
Цель:
- развитие музыкальной компетенции.
Задачи:
Образовательная:
- активизация музыкальных, танцевальных знаний, умений и навыков.
Развивающая:
- развитие музыкальных, танцевальных, творческих способностей;
- закрепление музыкальных, танцевальных навыков в игровой ситуации;
- развитие внимания, памяти, логического мышления, познавательной активности, интереса к музыке, танцам, проявление фантазии.
Воспитательная:
- формирование положительной мотивации.
Музыкальный руководитель: Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: Да, любим!
Музыкальный руководитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на музыкальном паровозике!
Послушайте его приглашение!
Звучит запись:
«Принимайте приглашение,
Приходите поскорей,
Вам желаю этот праздник,
Провести среди друзей.
Я – ваш новый паровоз,
Ничего, что без колес!
Топотушками пойдем,
За вагончиком вагон».
Музыкальный руководитель: Занимайте поскорей места, мы отправляемся!
Звучит песня «Разноцветный паровозик Чух-чух» дети, выстраиваясь друг за другом, двигаются по залу топающим шагом, «едут».
Музыкальный руководитель: Вот и остановка: станция «Вкусняшкино»! Выходите из вагончиков. На станции «Вкусняшкино» испечем большой и вкусный торт. Итак, беремся за руки и улиткой закручиваемся в центр. Вот какой торт у нас получился. А чего не хватает? – Правильно, свечек! Поднимем руку – вот и свечи есть на именинном торте. Какой красивый торт у нас получился!
Торт, конечно, хорошо… вкусно… А какие сладости, ребята, вы еще знаете?
(дети отвечают). Правильно, молодцы! Значит, вы у нас тоже – сладкоежки!
Дети: Да!
Игра «Кто у нас тут сладкоежка»?
Игра по типу «Музыкальные стулья». Дети бегают под музыку по кругу, а когда музыка останавливаются дети быстро взять близлежащий муляж сладости. Если ребенок не успел взять предмет, то он выбывает из игры.
Так играют до последнего сладкоежки.
Музыкальный руководитель: Ой, нам пора отправляться в путь!
Занимайте свои места в вагончиках. Поехали!
Вот и остановка: станция «Ля-ля, тру-ля-ля»! выходите из вагончиков. На этой станции мы будем петь. Вы песню про кузнечика знаете?
Дети: Да!
Музыкальный руководитель: Начинайте петь, а я послушаю.
Дети начинают исполнять Песенку про кузнечика.
Музыкальный руководитель: Стоп, дети! Это скучно! Давайте эту песню споем по-другому. Давайте разделимся на две команды, встаем друг напротив друга.
Итак. Эта команда будет называться Щенята (указывает на 1-ую команду), а эта команда – котята (указывает на вторую команду).
Сейчас Щенята залают, а котята замяукают.
Музыкальный руководитель репетирует с детьми песню, заменяя слова на «гав» и «мяу».
Музыкальный руководитель: Итак. Песня про кузнечика. Исполняется впервые.
Дети – «щенята» поют на «гав» куплет, а дети- «Котята» поют «мяу» на припев.
Музыкальный руководитель: Паровозик отправляется: занимайте свои места в вагончиках. Поехали!
Двигаются под музыку по кругу. С окончанием музыки останавливаются.
Музыкальный руководитель: Вот и остановка: станция «Цветочная»!
Приехали мы на волшебную полянку!
Бабочка-красавица в ярком цветном платьице
Закружилась, полетала,
Села на цветок, устала…
Давайте поиграем. Полюбуемся и н бабочек и на цветы.
Игра «Бабочки-цветочки»
Девочки становятся бабочками, а мальчики- цветочками, у них в руке цветок. Мальчики располагаются по залу, встают на колено. Девочки «порхают» по залу. Когда музыка останавливается, девочки должны прилететь к цветочку. Если не успели, то выбывают из игры.
Музыкальный руководитель: Паровозик отправляется: занимайте свои места в вагончиках. Поехали!
Двигаются под музыку по кругу. С окончанием музыки останавливаются.
Музыкальный руководитель: Вот и остановка: станция «Танцулька-выбражулька»!
Конечно, на этой станции мы будем танцевать. И мы с вами сейчас будем играть в замечательную игру. А называются она «Двигайся — замри». Когда зазвучит музыка, все начинают танцевать, придумывая свои движения. Как только музыка остановятся, все должны замереть. Тот, кто начинает двигаться без музыки — из игры выбывает. Побеждает тот, кто продержится до конца игры.
Игра «Двигайся — замри»
Музыкальный руководитель: Вот и закончилось наше путешествие! Садитесь по вагонам и отправляйтесь в группу, до свидания, дети!
Дети: до свидания!
Дети под музыку «уезжают» из зала.
