Музыкально-тематический досуг для детей подготовительной группы детского сада под названием «Матрешкины забавы»
Цель: Знакомство детей с русскими народными и современными играми и игрушками; создание веселого, радостного настроения.
Задачи:
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к разным играм и игрушкам;
- Формирование навыков культурного поведения:
- Воспитывать внимание, быстроту реакции, выдержку.
Развивающие:
- Развивать ритмический слух;
- Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание.
Образовательные:
- Учить детей согласовывать движение со словом;
- Учить слышать и точно передавать в движении начало и окончание звучания музыкальных фраз;
- Знакомить детей с разными перестроениями в зависимости от изменения характера и ритмического рисунка музыки.
- Учить детей выполнять движения пружинящего шага и шага польки.
Образовательные области: «Познание», «Музыка», «Коммуникация».
Материал:
- русские народные игрушки разных промыслов (Богородская, Дымковская), а также игрушки, сделанные из соломы и ткани
- матрешки, различные по дизайну; бубны; флажки; «разбитое зеркало» для аттракциона
- музыкальный центр; аудиозаписи для танцевальных композиций; книга с загадками.
Предварительная работа: разучивание музыкально-ритмических движений для танцевальных композиций, игр со словом, пальчиковых и музыкально-дидактических игр.
Ход досуга:
Дети вбегают в зал и, разделяясь на две шеренги, встают у боковых стен лицом друг к другу.
Ребенок (1-й шеренги)
Торопились мы, спешили,
Игры начинать пора.
Ребенок (2-й шеренги)
Расскажите, где вы были,
Что вы делали с утра?
Ребенок (1-й шеренги)
Мы проснулись рано-рано,
Вместе с зорькой золотой.
Побежали на поляну,
Заглянули в лес густой.
Ребенок (2-й шеренги)
Расскажите, как гуляли,
И во что вы там играли?
Ребенок (1-й шеренги)
Во дворе мы все гуляли
И стекляшки собирали:
Разные, разные,
Голубые, красные.
Ребенок (2-й шеренги)
Ты стекляшечки возьми,
Через них ты посмотри.
Разноцветными лучами
Все сверкает перед нами.
Танец: «Разноцветная игра» Б. Савельев. (гз). Дети садятся на стулья.
Ведущий:
Ребята, сегодня мы отмечаем не простой праздник, а день, который вы, наверняка, очень любите – это день любимых кукол. Ведь у каждого из вас есть любимые куклы или какие-нибудь другие игрушки и вам нравится с ними играть.
Сегодня к нам в гости должные прийти две матрешки: Маша и Даша. Слышите… наверно, это они (входит воспитатель в костюме матрешки).
Маша: Здравствуйте, ребята, меня зовут Маша. Я пришла к вам в гости. Сюда не приходила моя подружка Даша? Она должна уже прийти. Пойду за ней (уходит).
Входит Даша.
Даша: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Даша! Моя подружка Маша приходила сюда? (да) ну, я побегу за ней. (уходит)
Входит Маша.
Маша: Искала, искала подружку свою, так и не нашла. Если она сюда придет, вы позовите меня погромче, я и прибегу (уходит).
Входит Даша.
Даша: Приходила Маша? (Да) давайте ее позовем. (дети зовут. Входит Маша. Подружки обнимаются и здороваются)
Маша:
Мы веселые матрешки
Удивительный народ,
От большой до самой крошки
Вся семья в одну войдет.
Даша: Мастера мы хороводы
Развеселые водить.
Ну, какой же русский праздник
Без матрешек может быть.
Маша:
Вы, ребята, поднимитесь,
Дружно в пары становитесь
Спляшем польку мы сейчас,
Будет весело у нас.
Парная пляска: «Веселые дети» литовская народная мелодия (сборник «Музыка и движение» Упражнения, игры и пляски для детей 5 -6 лет) Автор-составитель С.И. Бекина, Т. П. Ломова, стр. 167)
Маша: Пришли мы не одни,
Разные игрушки с собой принесли.
Даша, (демонстрирует русские народные игрушки):
В России всегда относились к куклам с уважением. Считалось, что кукла, сделанная своими руками, приносит в дом счастье. Кукол мастерили из тряпок, ниток, пряжи, соломы, глины, дерева.
Маша:
А я расскажу о других деревянных куколках. Как вы думаете, ребята, какие русские куклы являются самыми популярными в мире? Конечно, это матрешка. (показывает разных матрешек) Русский мастер придумал сделать несколько куколок разных размеров, которые вставлялись бы одна в другую. Такая куколка сразу полюбилась детям. Она напоминает коробочки с сюрпризом. Откроешь одну, а в ней находится другая, и так до бесконечности. Новую деревянную куколку назвали Мотей, а ласково – Матрешей. Так и появилась на свет наша русская матрешка.
Даша:
А пришли мы не просто так, а повеселить, позабавить, поиграть с вами.
Маша:
Я первая буду играть с ребятами.
Даша: нет, я первая.
Маша:
А давай посчитаемся.
Наша Даша рано встала,
Кукол всех пересчитала:
Две матрешки на окошке,
Две Аринки на перинке,
Две Танюшки на подушке,
А Петрушка в колпаке
На дубовом сундуке.
Даша:
Я первая играю. В старину парни и девушки собирались в одной избе на посиделки. Девушки пряли пряжу, пели песни, водили хороводы, и, конечно, же играли с парнями. Вот и мы с вами поиграем в одну из таких игр, которая называется «Ручеек».
Игра: «Ручеек»
Маша: Русские забавы очень хороши,
Любят их взрослые и малыши.
Слово с движением соединяем
В игру со словом играем.
Игра со словом: «Барашеньки-крутороженьки» и «Ваня-простота».
Дети стоят в кругу, друг за другом, локти согнуты перед грудью, пальцы сжаты в кулаки.
В середине сидит на стуле «Ваня».
Барашеньки-крутороженьки: (ходьба простым шагом по кругу. Соединенные перед грудью руки, покачиваются, как рога, из стороны в сторону)
По лесам ходили, (двигаются по кругу, выполняя топающий шаг)
По горам бродили.
В скрипочку играли, (изображают игру на скрипке, повернувшисьлицом в круг)
Ваню потешали. (шутливый поклон «Ване», с разведением рук
в стороны)
Ваня, Ваня простота (сужают круг к Ване)
Купил лошадь без хвоста (расширяют круг)
Сел задом наперед, ( «берутся за уздечку», 3 пружинки и прыжок с поворотом спиной в круг)
И поехал в огород. (4 «тарелочки» в ладоши с пружинкой. «Ваня» догоняет обидчиков)
Даша: А теперь мы отдохнем,
Про игрушки всем стихи прочтем.
Маша: Мы поиграли в русские народные игры, а сейчас-то появилось много новых игр.
В новые игры предлагаю поиграть,
Ловкость, вниманье свое показать.
Ребенок:
Ловко мы с флажком играем,
Никогда не устаем.
Если даже проиграем –
Не деремся, не ревем.
Игра: «Бери флажок» обр. Н. Метлова. (сб. «Музыка и движение» (Упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет) Авт. -сост. С.И. Бекина, Т.П. Ломова, стр. 165)
Входит Баба-Яга очень грустная. (муз. «Разлука, ты разлука»)
Даша: Баба-Яга, ты почему такая грустная? Посмотри, сколько ребят, поиграй с ними.
Баба-Яга: Не могу я играть, я в великой печали. Подарил мне Кащей Бессмертный на день рожденье два зеркальца молодильных. Посмотришься в них и на 200 лет помолодеешь. А я их уронила и разбила и осколков теперь собрать не могу.
Даша: Баба-Яга, не переживай, ребята помогут осколки собрать.
Аттракцион: «Собери зеркало»
(два листа серебряного картона разрезаны на 4 части. Вызываются два ребенка. Их задача собрать части картона так, чтобы получился прямоугольник)
Баба-Яга: Ой, спасибо вам касатики, порадовали бабушку. Мне даже плясать захотелось. Есть у меня любимый танец, я вас сейчас научу его танцевать.
Танец «Бабка-Ежка» муз. Т. Морозовой. (гз)
Баба-Яга: Молодцы, хорошо танцуете. А загадки отгадывать умеете? Тогда слушайте.
1. Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
Потому, что он надут. (мяч)
2. Ее в коляске я катаю,
Никогда не обижаю.
Наряжаю и люблю
Крошку – доченьку мою. (кукла)
3. Плюшевые лапы,
Плюшевый живот,
Рыжий и усатый
Мой любимый… (кот)
4. Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (матрешка)
Маша: Баба-Яга, ты ребятам загадки загадала, а я хочу тебе загадку загадать. Справишься?
Он звенит, как погремушка,
Он веселая игрушка.
В танце он нас веселит,
Не звонок он, а звенит» (бубен) Баба-Яга не может отгадать, дети ей помогают.
Маша: А ребята и игру с бубном знают, поиграй с ними
Игра: «Кто скорей ударит в бубен?» муз. Л. Шварца. (сб. «Музыка и движение» (Упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет) Автор-сост. С.И. Бекина, Т.П. Ломова, стр. 163)
Баба-Яга: Ой, какая интересная игра. Побегу в лес к Лешему и Кикиморе покажу.
Маша: Баба-Яга, да у тебя же бубна нет. Вот возьми, играйте на здоровье.
Баба-Яга: Спасибо. (собирается уходить) Ой, совсем забыла. Сорока в лесу на пеньке нашла книжку и принесла мне. Я посмотрела – книжка-то детская. Так что я вам, ребята, ее дарю. До свидания! (уходит)
Даша: (берет книжку и листает ее) Ребята, да это же книжка с пальчиковыми играми. А что же это за игры такие.
Дети: А мы вам покажем.
Игра: «Меж еловых мягких лап» (Дети сидят на коленях на полу)
Меж еловых мягких лап (поглаживают ладонями по коленям)
Дождик кап, кап, кап. (стряхивают воду с ладошек)
Где сучок давно засох, (поднимают обе руки вверх)
Вырос мох, мох, мох. (сжимают и разжимают кулаки)
Где листок к листку прилип, (опускают руки вниз)
Вырос гриб, гриб, гриб. (сжимают и разжимают кулаки)
Кто нашел его, друзья? (правой рукой загибают пальцы левой по очереди, начиная с мизинца)
Это я, я, я! (три раза показывают большой палец левой руки, зажав
все другие пальцы в кулак)
Игра: «На паркете»
На паркете, в восемь пар, (на ударные слоги соединяют указательные, средние,
Мухи танцевали. безымянные и мизинцы обеих рук, по очереди, с большими пальцами)
Увидали комара – (разжимают пальцы, расслабляют кисти)
В обморок упали! (резким движением опускают руки)
Даша:
Очень хорошие игры, а самое главное – полезные.
Маша:
Дети, посмотрите на игрушки,
Чинно в ряд они сидят.
Заскучали, загрустили,
Танцевать они хотят.
«Танец с игрушками» сл. и муз. М. Качурбиной ( «Мишка с куклой»)
Даша:
Вот и кончилось веселье,
Расставаться нам пора.
Вы игрушки берегите,
Не ломайте их, не рвите.
Маша:
Веселитесь, не скучайте,
Нас почаще вспоминайте.
Уходят.
