Музыкально-логопедическое развлечение «Праздник улыбок» для детей старшего дошкольного возраста
Цель:
- закреплять умение выделять заданный звук в слове, соотносить звук с буквой, читать слова, образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
- Совершенствовать интонационную и лексическую выразительность речи.
- Развивать артикуляционный аппарат, фонематический слух, чувства ритма, общую и мелкую моторику, коммуникативные навыки, навыки театрализованной деятельности.
- Создавать положительный эмоциональный настрой в группе.
Материал и оборудование: Компьютер, проектор, экран, слайды; сундучок, макет домика, музыкальные инструменты: бубен, барабан, ложки, маракасы, колокольчики; мяч. Костюмы: Баба- яга, Петрушка, Василиса премудрая, Сорока, Колобок, Белоснежка, Красная шапочка, атаманша, лиса, олень, заяц, волки, гномы.
В зале сидят гости.
1. Звучит музыкальное выступление «Хоровод веснянка» Дети в костюмах сказочных персонажей входят в зал и танцуют.
Ведущий:
Мы пригласим сегодня всех
В страну, где правят шутки, смех,
В страну улыбок и веселья.
Дети (вместе).
Хорошего всем настроения!
Садятся на стулья.
На экране появляется слайд с изображением летней поляны
Ведущий: (учитель-логопед).
В лес волшебный мы попали,
Здесь мы раньше не бывали.
Полон звуков этот лес,
Много разных в нем чудес.
2. Звучит выход Бабы Яги.
Выбегает Баба-яга.
Баба-яга: (поочередно указывает пальцем на нескольких детей). Улыбка…Еще улыбка… И еще..... Да вы все улыбаетесь! По какой такой причине у вас хорошее настроение?
Ведущий: Сегодня у нас праздник улыбок и веселья. А ты кто?
Баба-яга: Я Баба-яга. И сейчас я буду колдовать и делать гадости. (Видит сундучок).
Вот то, что мне нужно! (Берет сундучок, откидывает крышку и склоняется над ним).
Все улыбки, шутки, смех,
Все в сундук,
В сундук — на век!
Не будет у вас праздника! Чуф, чуф…
Закрывает сундучок.
3. Звучит выход ПЕТРУШКИ И василисы.
Выходят Петрушка и Василиса премудрая (дети в костюмах).
Петрушка: зря стараешься Баба-яга. Праздник в нашем лесу будет!
Баба-яга: кто смеет спорить со мной, с Бабой-ягой?!
Петрушка:
Я веселый паренек,
К вам зашел на огонек,
У меня колпак цветной,
Как и я же, озорной.
А со мной Василиса Премудрая –моя подружка.
Василиса Премудрая:
Мы любим шутки, игры, смех.
Повеселим сегодня всех!
Баба — яга. Ха-ха-ха! «Повеселим сегодня всех!» Сейчас я вам задам! Все будет по-моему. Чуф, чуф… (Машет руками в сторону Петрушки и Василисы).
Все! Моя душенька спокойна. Убегает, унося с собой сундучок.
3. 1. Уход Бабы Яги.
Петрушка (чихает, кашляет). Апчхи! Кха, кха…
Ведущий: Что случилось, петрушка?
Петрушка: Баба-яга заколдовала меня: унесла в сундуке мои улыбки, наслала на меня болезни. Апчхи! Кха, кха…Придется тебе, Василиса, лечить меня. (Василиса молчит).
Петрушка: Ой, Василиса вообще речь потеряла!
4. Выход зайца.
Выбегает заяц (ребенок).
Заяц: Я знаю. Как всегда оставаться здоровым и веселым.
Кто всегда с утра зарядку делает,
Кто с утра прогонит лень…
Будет сильным и умелым,
И веселым целый день.
Ведущий: Правильно, зайчики! Зарядка волшебное средство от всех болезней и от тоски.
заяц: Эй, народ лесной, не ленись,
На зарядку становись!
На экране появляется слайд с изображением зверей, занимающихся зарядкой на лесной полянке.
5. Ритмическая гимнастика:
Звучит аудиозапись песни «Заячья зарядка»
(муз. В.Богатырева, сл. М.Гауэр).
Дети выполняют движения по показу ведущего.
На экране появляется слайд с заставкой.
Петрушка:
Вот так чудо- я здоров!
И не нужно докторов.
Только мускулы размял-
И болезнь тотчас прогнал!
Ведущий: Здоровье вот что нужно
для хорошего настроения!
А наша Василиса Премудрая все молчит. Думаю, ей может помочь артикуляционная зарядка – зарядка для губ и языка.
6. Выход поросят.
Выходят поросята (дети в костюмах).
Попосята (вместе). Мы знаем, как делать сказочную зарядку для губ и языка.
Ведущий: Мы с удовольствием вас послушаем и вместе с Василисой выполним все упражнения.
Артикуляционная гимнастика. На экране поочередно появляются слайды – фотографии артикуляционных упражнений.
(Упражнение «лопаточка»)
(упражнение «Чашечка»)
(упражнение «Часики»).
(упражнение «вкусное варенье»)
(упражнение «трубочка»)
(упражнение «лошадка»)
На экране появляется слайд с заставкой.
Ведущий: Помогла ли Василисе зарядка? Заговорит ли она теперь?
Василиса премудрая. Ля-ля-ля, па-па-па… Я говорю! Все звуки вернулись ко мне. И я готова веселиться.
Поросята: Рада за тебя, Василиса! Надо спешить-дела. До свидания! Убегает.
Ведущий:
Нам, друзья, нельзя спешить,
Звуки нужно повторить!
Автоматизация звуков.
На экране появляется слайд с изображением змеи, жука, тигра, поезда, воздушного шара, комара.
Ведущий:
Как змея в кустах шипит? (Ш-Ш-Ш)
Как жучок весной жужжит? (Ж-Ж-Ж)
Тигр грозно как рычит? (Р-Р-Р)
Поезд как по рельсам мчит? (Ч-Ч-Ч)
Шарик воздух выпускает? (С-С-С)
А комарик спать мешает? (З-З-З)
На экране появляется слайд с заставкой.
Василиса премудрая. Спасибо, милые друзья! Помогли мне прежней стать. Как хорошо говорить красиво и правильно!
Петрушка. Только где же, Василиса, нам искать сундучок с нашими улыбками?
Василиса премудрая. Не волнуйся, Петрушка! Не могла Баба-яга далеко унести сундук, полный улыбок и смеха. Тяжела для нее наша радость.
Петрушка: Что же ты сразу не сказала?
Василиса премудрая. Так я же все звуки потеряла! (обращается к Колобку) Колобок, тебе не встречался сундук?
Колобок: Я катился по лесной тропинке, но никакого сундука не видел. Катился я и мимо домика, где живут гномы. Может они знают? (Подходит к макету домика, стучится). Эй, гомы! Вы дома?
Из-за домика выходят гномы (дети в костюмах).
Ведущий. Здравствуйте, гномы? Как поживаете?
Первый гном: Слушайте, расскажем.
Второй гном: Смотрите, покажем.
Третий гном: Ну-ка, быстро все вставайте!
Четвертый гном: Вместе с нами повторяйте!
Пальчиковая гимнастика. (Гномы поочередно читают по три строчки стихотворения и показывают движения в соответствии с текстом).
Жили-были гномики (Большим и указательным пальцем показывают, какие они маленькие).
В расчудесном домике.
(Образуют треугольник над головой, соединив кончики одноименных пальцев обеих рук).
Папа-гном дрова рубил. (Постукивают по ладони одной руки ребром ладони другой руки).
Гном-сынок их в дом носил. (Выполняют хватательные движения руками).
Мама-гномик суп варила. (Складывают ладони ковшиком).
Дочка-гномик суп солили. (Солят).
Гномик-бабушка вязала. (Имитируют вязание на спицах).
Гномик-тетушка стирала. (Имитируют стирку).
Дед окошко открывал, Всех знакомых в гости звал. (Делают приглашающий жест).
Вот такие гномики. (Большим и указательным пальцем показывают, какие они маленькие).
Жили-были в домике. (Образуют треугольник над головой, соединив кончики одноименных пальцев обеих рук).
Ведущий: когда делаешь полезные дела, добрые дела, настроение улучшается.
Второй гном: А где Белоснежка?
7. Выход Белоснежки.
Выходит Белоснежка (девочка в костюме).
Белоснежка. А вот и я! Гномы, помогите мне накрыть стол для гостей.
Ведущий. Чем будешь угощать, Белоснежка?
Белоснежка. В меню сегодня еда со звуком (л).
Ведущий. Давайте поможем Белоснежке накрыть на стол.
Упражнение на выделение звука в слове.
На экране появляется слайд с изображением стола, фруктов, продуктов, блюд, в названии которых есть звук (л).
Дети поочередно кликают на картинки и называют предметы.
Белоснежка. Спасибо за помощь!
Вкусная еда тоже дарит хорошее настроение. А теперь, гномы, будем танцевать!
На экране появляется слайд с заставкой.
8. Танец «Гном кноп»
Белоснежка и гномы танцуют
Колобок. Как у вас весело, но мне надо катиться дальше.
Уходит.
9. Звучит волшебная музыка.
Выходит волка (мальчик в костюме).
Волк. Ох, скучно! Ох, тоскливо! Выть хочется! У-у-у…
Выходит Красная Шапочка (девочка в костюме) с мячом.
Красная Шапочка. Привет, волк! Почему ты печальный?
Волк. Скучно мне.
Красная Шапочка. Хочешь, я поиграю с тобой? У меня есть волшебный мяч.
Игра «Ласковые слова».
Ведущий. Давайте все поиграем! Вставайте в круг. Красная Шапочка будет бросать нам мяч, и называть слова, а мы, поймав мяч, будем его возвращать, превращая эти слова в ласковые.
Красная Шапочка. Кот-котик, сом- сомик, гном-гномик, корка-корочка, горка-горочка, совок-совочек, лист-листочек, кукла-куколка, сказка-сказочка.
Волк. Как приятно слышать ласковые добрые слова.
Ведущий. Красная Шапочка, нам понравилась эта игра.
Ведущий. Молодцы! А теперь – музыкальная пауза.
(На экране появляется слайд с изображением оркестра зверей).
Собрались на поляне резвые зверюшки, взяли музыкальные инструменты и стали танцевать.
10. Танец «Красные шапочки».
Ведущий. Да, музыка- источник радости и хорошего настроения.
На экране появляется слайд с заставкой.
11. Звучит волшебная музыка.
В зал вбегает Баба-яга с сундучком.
Баба-яга. Что я слышу? Здесь веселье? Шутки, танцы, смех и пенье? Васелиса заговорила и Петрушка поправился!? Как такое случилось?!
Ведущий. Мы все здесь- друзья, а дружба побеждает любое колдовство. Поэтому с Петрушкой и Василисой Премудрой все в порядке.
Мы играли, пели, танцевали, у нас было хорошее настроение, поэтому наши улыбки вырвались из заточения и вернулись к нам.
Ведущий. Бабка-ежка, хватит злиться,
Давай с нами веселиться!
Баба Яга: Ладно, буду с вами веселиться.
Возьмите назад свой сундучок.
Пустой он мне не нужен (Дает сундучок ведущему)
Ведущий. (Взвешивает его на руке)
А сундучок то не пустой! (Открывает крышку. Из сундучка достает эмблемы)
На экране появляется слайд с изображением улыбающихся детей.
12. Музыка для раздачи подарков
