Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе компенсирующей направленности «Осенние приключения»
Морозова А.А., музыкальный руководитель МБДОУ д/с «Сказка» города Черногорска Республики Хакасия
Цель: создание условий для развития музыкальных способностей детей, посредством игрового путешествия в осенний лес.
Задачи:
- Обеспечить условия для речевой и двигательной активности детей
- При помощи ИКТ обеспечить условия для зрительного и слухового восприятия музыкальных инструментов и видеофрагментов
- При помощи аппликации закрепить имеющийся знания о осеннем лесу
- Обеспечить условия для развития певческих навыков и навыков пения в хоре
Предварительная работа: разучивание песни «Кап, кап, кап» Е.В. Красев, разучивания танцевальных движений с осенними веточками «Вальс»
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, музыкальный центр, пианино, детские музыкальные инструменты, осенние веточки для танца
Ход ООД
Педагог встречает детей песней «Хороший день-добрый день», затем задаёт загадку
«Уж пахнет в воздухе дождём,
Всё холоднее с каждым днём.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки по — тихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два-
Пришла… (Осенняя пора)»
Педагог: А Вы хотите посмотреть, как проходит осенняя пора в лесу? Тогда я предлагаю Вам отправиться в путешествие на сказочной грибной электричке.
Педагог организовывает подвижную музыкальную игру «ГРИБНАЯ ЭЛЕКТРИЧКА»
Педагог: Вот мы с Вами прибыли в лес на осеннюю полянку. Что Вы здесь видите, ребята? (Беседа с детьми о природных явлениях и признаках осени)
Слайд меняется на появление тучки. Она обращается к детям.
Тучка: Ну, здрасте, здрасте!
Что это, вы по лесу гуляете?
Или правил моих не знаете?
Всем скучать, меня бояться!
И не петь, и не смеяться!
Я грущу и вы грустите!
И гулять не выходите!
Педагог: Ребята, а Вас тучка не напугала? Почему тучка грустная и плачет? Если тучка будет долго лить в нашем путешествии, то мы можем промокнуть и потом заболеть. Как нам тучку развеселить, чтоб дождик перестал капать?
Педагог: Чтобы лучше пелось нам нужно размять наш язычок и разогреть горлышко.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ( «Улыбка-хоботок», «Чашечка», «Лошадка», «Собачка»)
РАСПЕВАНИЕ МЕТОДОМ ТРАНСПОНИРОВАНИЯ ПО ПОЛУТОНАМ ВВЕРХ. «Листики летят»
ПЕСНЯ «КАП_КАП_КАП» (Красев Е.В)
Педагог: ну вот, другое дело. Как здорово получилось нашу тучку развеселить. Пойдемте с Вами дальше гулять и наслаждаться осенней природой.
Слайд сменяется на появление грибочка. Он обращается к детям.
Грибочек: Ой, ёй, ёй! Осторожнее!
Я грибочек – сморчок!
От рожденья старичок!
Вырос на опушке
Шапка на макушке.
Спрятался я за кусточками.
За кусточками и за листочками.
Листья Вы скорее берите
Танец в осеннем лесу покажите
ВАЛЬС С ОСЕННИМИ ЛИСТЬЯМИ
Грибочек: В следующий смотрите под ноги! Вдруг там еще грибочки окажутся.
Педагог: Ребята, кажется, кто-то шелестит. Наверное еще какой- нибудь лесной друг к нам пожаловал.
Ёжик (поёт): Я колючий Ёжик, ежик!
Я живу в моём лесу густом.
Знаю сто дорожек, сто дорожек.
И пою Вам песенку о том.
Ребята, я слышал вы гуляете по лесу, наблюдал за Вами и решил сделать Вам сюрприз. Принес Ваши любимые музыкальные инструменты. Давайте устроим настоящий лесной оркестр.
«ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР» С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
Педагог: Ребята, на этом наше путешествие подходит к концу. Нам нужно возвращаться обратно в детский сад. Наша грибная электричка зовёт.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ГРИБНАЯ ЭЛЕКТРИЧКА»
Педагог: ребята, где мы сегодня с Вами побывали? Кого видели? Чем занимались? Вам понравилось наше путешествия.
А я, пока мы были в лесу набрала много разных листочков, грибочков, шишечек. И предлагаю вам наполнить свои корзинки осенними атрибутами.
АППЛИКАЦИЯ «КОРЗИНКИ С ОСЕННЕГО ЛЕСА»
