Физкультурно-музыкальный праздник «Кто там спрятался в лесу» для детей второй младшей группы.
Подготовил:
- Инструктор по физической культуре – Бредихина Л.И.
- Музыкальный руководитель – Красильникова С.П.
- Воспитатель – Полякова Т.Н.
Задачи:
Развивающие:
- Развивать диалогическую речь, логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику.
- Развивать познавательный интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Образовательные:
- Закреплять представления детей о внешних особенностях диких животных, особенностях питания, поведения, условиях обитания.
- Активизировать речь детей, отвечать на вопросы, отгадывать загадки.
Воспитательные:
- Воспитывать заботу, доброту, желание помогать.
- Интеграция образовательных областей: познание, речевое развитие, коммуникация, социализация.
Материал:
Игрушки – ворона, дикие животные из фетра, картинки с дикими животными, пазл- «чей малыш», пазл- «дикие животные», детская игра: «чья тень?»
Спортинвентарь – плоские обручи; тоннель; мостик; дорожки; конусы;
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети вместе с родителями под музыку заходят в музыкальный зал.
Воспитатель:
В темный лес дремучий заглянула осень.
Сколько свежих шишек у зеленых сосен.
Сколько алых ягод у лесной рябинки!
Выросли волнушки прямо на тропинке.
Нет места лучше леса
Как птицы там поют!
Да белочки все прыгают,
И ежики снуют.
Запасы все готовят,
Ведь скоро холода.
Укроет землю снегом.
Красавица зима!
Дети вместе с воспитателем исполняют песню: «Кто там спрятался в лесу» слова — В.Викторова, музыка- Д.Львова-Компанейца.
Инструктор:
Как красиво осенью в лесу! Ребята, а давайте мы тоже все вместе отправимся в осенний лес! Может мы даже каких-то лесных зверей сможем встретить!
Дети: Да!
Инструктор:
Тогда в путь! Отправляемся на паровозике, скорее занимайте места!
Взрослые и дети друг за другом выполняют ходьбу с препятствиями (узкие дорожки, конусы обойти, пролезть под дугой, кочки)
Посмотрите, мы кажется с вами пришли на лесную полянку.
Воспитатель:
(На полу по количеству присутствующих детей разложены листья желтого и красного цвета).
Ой, а на нашей полянке сколько много разных листочков. Давайте мы с ними поиграем! (игра «Займи место» — музыка звучит все ходят, музыка остановилась- заняли место)
А теперь каждый из вас посмотрите на каком листочке вы стоите, какого он у вас цвета?
Дети: красные и желтые.
Воспитатель:
Правильно! У вас два цвета, вот и полянки у нас две, т.к. на одной нам будет тесновато и мы с вами можем напугать лесных животных. Поэтому у кого желтые листочки отправляются на лесную полянку в физкультурный зал, а у кого красные- остаются в музыкальном зале. Потом мы с вами поменяемся полянками. Договорились?
Дети: Да!
Далее дети и их родители разделяются на две группы. Первая подгруппа остается в музыкальном зале, а вторая переходит в физкультурный зал.
Перед сменой залов для выполнения заданий проводится игра «Ходим-бегаем»
Воспитатель (в муз. зале)
Вот мы и пришли на нашу поляну с красными листочками? А кого здесь не хватает? Правильно, лес у нас без зверей и ему одиноко. Давайте вместе с вами поможем найти животных. А вот какие животные живут у нас сегодня в лесу, вы узнаете, когда выполните задания. (На деревьях развешены конверты)
Посмотрите конверты с секретом приготовил нам лес, а какой лесной житель спрятался в них, вы узнаете из загадки?
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь) (на экране появляется картинка медведь)
(Дети с родителями подходят к столам, на столе конверт, в нем пазл медведя)
Дорогие мои родители и ребятки, дул сильный ветерок и картинка разлетелась на части.
Помогите пожалуйста собрать нам эту картинку.
Молодцы! А теперь давайте поиграем.
Проводится Логоритмика «Мишка косолапый» или танцевальное движение «Я толстый мишка плюшевый»
Ребята, вы слышите, кто-то шуршит. Кажется к нам кто-то идет.
(Выносится ящик с массажными ежами), (появляется картинка ежа на экране).
Ой. А кто это? Давайте сделаем с ними зарядку.
Мячик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик)
Покатаем и потрем (катаем между ладошек)
Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)
И иголки посчитаем (пальчиками одной руки нажимаем на шпики)
Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)
Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)
И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)
Потом ручку поменяем (меняем ручку и тоже катаем мячик)
А теперь давайте сфотографируемся с нашим ежом.
(Делаем коллективное фото, проявляется пленка и получается картинка ежа без иголок).
Ой, не расстраивайтесь родители и ребята, сейчас мы с вами иголки нарисуем.
(На листах контур ежа, дети его дорисовывают)
Воспитатель: Ну вот, мы и нашли лесных зверей, а теперь нам пора идти на другую полянку.
Воспитатель: По лесу я хожу, друга себе найду. Танец покажу.
Все дети и родители собираются в музыкальном зале и проводится музыкальная игра: «Покажи Ладошки».
Инструктор (Физ. зал)
Мы с вами на желтой полянке очутились, как красиво же здесь, интересно кто же здесь спрятался у нас под елочкой. Отгадайте загадку.
Инструктор подходит к елке и достает игрушечного зайца
Небольшой себе зверек,
Он по лесу прыг, да скок.
Ушки видно на лужайке,
Хвостик маленький у? (Зайки)
1 Задание «Запасы для зайки»
Полоса препятствий: Пролезть в тоннель (заячья нора) – добежать до корзины наполненной разными вещами и овощами для питания зайцев, необходимо достать нужный предмет и обратно — прыжки из обруча в обруч (с кочки на кочку) положить в корзину для зайца.
Инструктор Интересно, а по моему на елочке у нас еще кто-то прячется, давайте-ка посмотрим!
Инструктор подходит к елке и достает игрушечную белку.
Рыжий хвостик тут и там
Промелькнул вдруг по кустам
Смотрит в след ей мальчик и девочка,
Знает это... (белочка)
2. Задание «Собери орешки для белочки»
Полоса препятствий: взять маленький мяч «орешек» пройтись с ним по «мостику» далее забросить его в баскетбольное кольцо (высота отрегулирована по росту детей) и попасть в корзину. Обратно вернуться также по мостику.
Инструктор:
Ну вот, мы и помогли нашим лесным зверям сделать запасы на зиму, а теперь нам пора возвращаться на другую полянку.
Все дети и родители собираются в муз. зале и проводится муз. игра «Покажи Ладошки»
Танец медведя с детьми (танец с шишками)
Подведение итогов (слайды)
Сюрпризный момент – яблоки.
