«Детский сад №17 «Рябинка» пос. Восходящий»

Пановичева Ольга   Борисовна
(музыкальный руководитель)

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля»                                    
Артур Шопенгауэр

Цель:  укрепление физического здоровья, выявление и развитие музыкально-артистических способностей через организацию музыкально – оздоровительной работы в ДОУ
ЗАДАЧИ:
Развивать музыкально-артистические способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя элементы здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребенка;

Скачать презентацию

формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру, сверстникам, самому себе;

охранять и укреплять физическое и психическое здоровье;
создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка;
повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям);

формировать правильную осанку.
Планируемые результаты
повышение уровня развития музыкально-артистических способностей детей;

снижение уровня заболеваемости, в большей степени простудными болезнями.
Элементы здоровьесберегающихтехнологийна музыкальных занятиях
валеологические песенки-распевки;
дыхательная гимнастика;
артикуляционная гимнастика;
оздоровительные и фонопедические  упражнения;
игровой массаж;
пальчиковые игры.
Валеологические песенки - распевки
«Доброе утро»
«Цветочек»
Дыхательная гимнастика(по А. Стрельниковой)«Обними плечи»
«Насос на четвереньках»
Артикуляционная гимнастика(по Е.Косиновой)«Утро с котиком Рыжиком»
Оздоровительные и фонопедические упражнения(по М. Картушиной)«Резиновая игрушка»
«Поспать бы»
Игровой массаж(по А. Уманской)«Гусенок Тимошка»
«ДОЖДЬ»
Пальчиковые игры(по О. Узоровой)«Кошка»
«Песочный дом»
Проведение педагогического совета по обучению дыхательной гимнастики
Обучение родителей игровому массажу и пальчиковым играм
Уровень  логопедических нарушений и заболеваемости детей старшего дошкольного возраста за 2012-2013 учебный год:
ОНР (общее нарушение речи) – 44%;
ОРЗ (ОРВИ) – 48%;
ринофарингиты – 12%;
ангина – 4%.