Занятие по формированию элементарных математических представлений.
Играем с Машей и Медведем
Старшая группа Воспитатель: Светлова Н.В.
Задачи:
Образовательные:
- Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры
- закреплять представления детей о геометрических фигурах.
- Продолжать учить называть дни недели.
- Соотносить цифрыс количеством предметов.
- Упражнятьв умении составлять фигурыиз счетных палочек
- формировать умение решать логические задачи. Воспитательные:
- Воспитывать навык культуры поведения (девочкам надо уступать).
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
Демонстрационный материал:
Куклы Машаи медведь, геометрические фигуры,
цветные облака, образец домиков.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, счетные палочки,
карточки с цифрами.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Дети сегодняк нам на занятие пришли очень интересные гости.
Узнаем и увидим мыих, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:
Сидитв корзинке девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несет ее домой.
Воспитатель:
- Из какой сказки гости, ребята?
Ответыдетей:
- Машаи Медведь.
Воспитатель:
- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь.
А воти они.
Маша и Медведь мне рассказали, что скучно им стало
в лесу, и они решили придти к ребятам в детский сад
и поиграть с вами.
Дело втом, что Маша и Медведь очень любяту себя в лесном домике заниматься математикой.
Но естьу нихи такие задания, с которыми они справиться не могут. Давайте мы им поможем? Согласны?
Ответыдетей: — Да.
Воспитатель:
У каждогоизних есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы сначала возьмем конверт:
у Маши или у Медведя?
Медведь говорит, что надо взять конверт у Маши, т.к. она девочка, а девочкам надо уступать.
Берем конверт, открываем и читаем:
У васна столах лежат геометрические фигуры.
На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которыея буду называть, например, тарелка ‚ какой формы? Круглая, значит выкладываем круг.
А дальше думайте сами.
(Дверь, крыша дома, огурец, кубик.)
- Какие геометрические фигуры выложил Дима? — Какие фигуры выложил Максим, Ваня?
- Сколько всего фигур? Молодцы, как быстро вы справились с заданием.
- Атеперь возьмем конверт у Мишки.
Открываем его (достаю цветные облака и размещаю на фланелеграфе).
- Смотрите, что это за волшебные облака?
Ответыдетей:
- Дни недели.
- Сколько дней в неделе?
Давайте вместе назовем дни недели.
- Сегодня у настретий день недели.
Назовите и покажите какого он цвета.
(третий день недели среда, он голубого цвета)
А какой будет завтра день недели, какого он цвета.
А вчера какой был день недели?
Какого цвета?
Воспитатель:
- Очень хорошо, ребята.
Медведю очень понравились ваши ответы.
Воспитатель:
- Возьмем еще конверт у Маши?
Открываю:
Маша приглашаетвас поиграть
- Ребята, а сейчас вы все будете зайчиками. Согласны?
Зайчикам небудетскучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись,
наклонись и поднимись
Лапки кверху, лапки в бок
И на месте скок-скок — скок.
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляйте детки шаг,
Шагна месте, стой! Вот так!
Воспитатель:
- Хорошо отдохнули. Можно иу Медведявзять еще конвертик, да?
Читаю: Поиграйтев игру «Молчанка».
Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой.
Самое главное условие — говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.
- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носову двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостову двух котов? — Все верно, показали. Молодцы.
- Я смотрю, у Маши еще один конвертик, откроем?
Машапросит вас выложить из счетных палочек два домика: маленький для Маши и большой для Медведя.
(Образец на доске).
- Что сделала Настя?
- Что сделала Даша?
- Что сделал Максим?
- Сколько палочек использовали для домика Маши?
- Сколько палочек использовал Илья для домика Медведя? Какие красивые домики у вас получились.
Воспитатель:
- Ребята, а кто былу насв гостях, из какой сказки?
Что мы делали сегодня на занятии? (играли в игру «Молчанка», строили домики из счетных палочек, считали дни недели по волшебным облакам.
Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Маше и Медведю понять, как надо делать задания.
