Непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» «Формирование математических представлений у детей с ТНР»
Цель: Развитие логико-математических представлений через применение современных игровых технологий.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить умение детей решать простые логические и математические задачи в уме; группировать геометрические фигуры по форме, цвету, величине и толщине; последовательно называть дни недели, сопоставлять каждый день недели с условным обозначением цифры — точками; называть «соседей» дня недели; соотносить количество предметов с цифрой. Продолжать учить детей выкладывать числовой ряд от 1 до 10 при помощи палочек Кюизенера, закрепить состав числа10; развивать умение кодирования и декодирования (цвет-число).
Развивающие:
Развивать словесно-логическое мышление, произвольную память, счетные операции, связную речь, согласованность речи с движением, ловкость.
Воспитательные:
Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, умение договариваться, согласовывать свои действия.
Организационный момент
Создание игровой мотивации
Психогимнастика «Приветствие»
Создание проблемно-игровой ситуации.
Основная часть
Дидактическая игра «Математическая разминка»
Дидактическая игра «Разложи фигуры по группам» (с использованием блоков Дьенеша)
Дидактическая игра «Живая неделя»
