Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «В гостях у Мультяша»
I. Программное содержание:
Обучающие задачи:
- Развивать умение выкладывать предмет по образцу.
- Упражнять детей в счёте до 5.
- Продолжать развивать умение раскрашивать, соблюдая ритм.
- Развивать память, внимание, мышление.
Развивающие задачи:
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к занятию, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
Демонстрационный: презентация
Раздаточный: счетные палочки на каждого ребенка, маленькие изображения героев на каждого ребёнка, карточки с заданиями.
Вводная часть
Собрались все дети в круг,
я твой друг и ты мой друг.
Крепче за руки возьмемся
и друг другу улыбнемся.
- Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.
- Ребята, а вы любите ходить в гости? (Ответы детей)
Я предлагаю вам сегодня отправиться в гости. А чтобы узнать к кому, слушайте мою загадку:
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши.
(Мультяш)
-Верно. Сегодня в гости нас позвал к себе Мультяш. Он познакомит нас со своими друзьями, с которыми мы поиграем. Послушайте загадку, кто же друг у Мультяша?
Друг я Мультяша – кузнечик,
Прыгая туда – сюда,
Повидал немало речек.
Ну – ка! Как зовут меня?
(Кузя)
- Верно. Друг Мультяша – кузнечик Кузя. Они с Мультяшом очень любят вместе играть. Они хотели покататься на качелях, но качели сломались. Что же делать, (Ответы детей)
Я предлагаю построить новые качели. Для этого предлагаю пройти за столы, взять счетные палочки и построить качели.
(Выполнение задания по образцу)
- Молодцы. Помогли Мультяшу и Кузе. Построили для них новые качели. Друзья захотели сразу на них покачаться. Кузя хочет кататься справа. А Мультяш – слева. Посадите Кузю и Мультяша так, как они захотели.
(Выполнение задания)
- Ребята, давайте угадаем, кто еще дружит с Мультяшом.
Это что за девочка,
Ходит в платье красном?
Косы вверх, как стрелочки.
Голосок прекрасный.
(Мила)
Физкультминутка «Божья коровка – Мила»
Утром Милочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась, Раз –росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – полетела.
У реки остановилась,
Над влдою закружилась.
- Мила – большая модница. Она любит надевать разные бантики и бусы. Только бусы у нее рассыпались. Давайте поможем Миле бусы собрать. Продолжить раскрашивать бусы, соблюдая ритм.
(Выполнение задания)
-Ребята, Мультяш с друзьями предлагает с ними поиграть. Выходите на коврик.
(Игра на экране «Кого не стало?», «Перестановка»)
- Мультяш с Кузей играли в игрушки в комнате. Баба Каппа позвала их на ужин. Но сначала надо убрать игрушки на место. Давайте поможем Мультяшу и Кузе. Для этого нужно посчитать игрушки в коробке и соединить с нужной цифрой.
(Выполнение задания)
-Ребята, вам понравилось в гостях у Мультяша? Что мы сегодня делали на занятии, как помогали друзьям Мультяша? Они вам говорят до свиданья. А в следующий раз мы с вами сходим в гости еще к какому- нибудь герою.
А наше занятие на этом подошло к концу.
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
