Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Поможем Зайчику»
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
- Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.
- Развивать познавательный интерес.
- Развивать диалектическое мышление.
- Развивать речевую активность детей, активно отвечать на вопросы.
Образовательные:
- Упражнять в счёте в пределах 10.
- Закрепить представления детей о геометрических фигурах: ориен-тироваться на листе бумаги.
- Закрепить знания о последовательности дней недели, о временах года.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, сообразительность, воображение, мелкую моторику рук, внимание.
- Формировать мыслительные операции, развивать речь.
Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.
Методические приёмы: игровые, словесные, наглядные, практические.
Демонстрационный материал: Письмо, листочки, дидактическая игра.
Раздаточный материал: 5 крышечек на каждого ребенка, палочки, геометрические фигуры.
Ход занятия
Воспитатель:
- Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Дети стоят в кругу, приветствуют гостей.
Организационный момент.
Основная часть.
Воспитатель:
Сегодня утром к нам пришло письмо. Хотите узнать от кого?
Давайте прочитаем его.
«Дорогие ребята!
Я учусь в лесной школе. Меня здесь учат читать, считать. Мне задали домашнее задание. Помогите мне выполнить его. Зайчик».
Воспитатель: Ребята, ну что поможем? Тогда отправляемся.
Воспитатель: Только умные и дружные ребята смогут справиться с заданием.
Воспитатель: Вы готовы? Тогда удачи!
Воспитатель: Чтобы попасть в лес, давайте скажем волшебные слова:
«Кручусь, верчусь, в лесу окажусь».
Воспитатель: Вот мы и оказались в осеннем лесу. Посмотрите, как много здесь листочков. Давайте посчитаем их. (дети считают).
Воспитатель: А скажите, почему они опали? Какое время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: А какой месяц?
Дети: Ноябрь.
Воспитатель: Какие времена года мы знаем?
Дети: Осень, зима, весна, лето.
Воспитатель: Молодцы! Справились с вопросами.
А чтобы нам идти дальше, нужно произнести волшебные слова:
Мы идем, мы идем, никогда не устаем!
Все преграды на пути можем запросто пройти!
Воспитатель: Ребята, посмотрите пенечек, а на пенечке грибочки. Зайчик собирал грибочки. Он такойторопыжка торопился домой, что грибочки рассыпались, шляпки оторвались. Помогите, пожалуйста, Зай-чику подобрать шляпку грибочка к ножке.
Дидактическая игра «Веселые — мухоморы».
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень помогли Зайчику.
Дети проходят за столы (на столе для каждого ребенка лежит набор из геометрических фигур: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоуголь-ник, многоугольник) счетные палочки и крышечки от пюре.
Дидактическая игра «Кто с кем сидит» дети рассказывают, кто где находится по отношению к друг другу.
- Лидия, кто находится справа от тебя?
- Тимур, а кто находится слева от тебя?
- Ваня, кто находится впереди меня.
- Молодцы.
Воспитатель: Ребята посмотрите, перед нами шапки — крышечки, да-вайте проведем с ними игру.
Игра с крышечками.
Шапки пальцам раздадим
(надеваем крышки на пальчики)
И чуть-чуть пошевелим
(шевелим каждым пальчиком)
Вот так, вот так.
Если шапки не упали,
Значит, хорошо держали.
Снимем, сложим их в ладошки
Погремим слегка немножко
(гремим крышками в ладошках).
Воспитатель: Ребята перед нами геометрические фигуры.
Дидактическая игра «Расставь геометрические фигуры» (дети рас-ставляют геометрические фигуры).
Воспитатель: Давайте сосчитаем сколько углов у многоугольника.
(дети считают).
Задание: Перед детьми квадрат из белого картона. Дети выполняют задание воспитателя.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.
Физ. минутка.
А теперь ребята встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать,
Теперь разжать,
Руки вниз и так стоять,
Наклониться вправо, влево,
И садится всем за дело.
Воспитатель: Сейчас мы с вами сыграем в игру «Соседи»
-Я вам буду говорить задание, а вы мне говорите соседей цифры 3 и т.д.
Молодцы вы отлично справились с заданием.
Воспитатель: Ребята, перед нами палочки. Давайте Зайчику построим домик.
Воспитатель: Ребята, что есть у домика (стены, крыша, окно). Из чего мы будем строить? (из палочек).
Воспитатель: Начинаем работу. (Дети строят дом из палочек).
Воспитатель: Молодцы, дом построили.
Воспитатель: Мы выполнили все задания. Зайчик нам благодарен за помощь.
Воспитатель: А давайте поиграем в игру «Веселый счет».
Воспитатель: Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад!
Мы в лесу все побывали,
Очень многое узнали.
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад!
Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше путешествие?
Что понравилось больше всего?
С чем вы легко справились?
Что показалось трудным?
Спасибо! Все молодцы!
