Игры с математическим планшетом на ориентировку в пространстве.
- Мамышева Светлана Васильевна Воспитатель.
- Тодинова Евгения Валерьевна Воспитатель.
МБДОУ ЦРР ДС «Колокольчик» Город Абакан Республика Хакасия.
Что такое математический планшет:
Эта классическая дидактическая игра известна еще с 50-х годов XX века. Ее прототип под названием Geoboard ( «геометрическая доска») изобрел египетский педагог Калеб Гаттегно. Вариациями «Геоборда» являются также "Геоконт" Воскобовича и планшет "Геометрик".
Математический планшет представляет собой резиночный конструктор. На квадратном поле расположено 25 штырьков (5 рядов и 5 столбцов). На них натягиваются цветные резиночки, и на поле возникают всевозможные силуэтные изображения — от букв и цифр до сюжетных картинок. Можно дополнить линии геометрическими фигурами — и эти изображения станут еще более разнообразными и яркими.
Этапы работы с «Математическим планшетом» Познакомить детей с игрой, показать, как пользоваться планшетом, как одевать и снимать резиночки, объяснить правила безопасности.
Показать, что можно сделать (геометрические фигуры, предметы, насекомые, и т. д). Научить с помощью линий, передавать простейшие сюжеты — капает дождик, домик у речки, бабочка над цветком и т. д. Затем добавляются упражнения «оживления фигур» — на поле изображается квадрат или треугольник, а затем с помощью резинок и плоских фигур картина дорисовывается, например, к прямоугольнику добавляются круги, и получается автобус.
Формировать умение ребенка «читать схему» выкладывать рисунки по уже готовым схемам. Но любые схемы – это просто набор идей, которыми не стоит ограничиваться, на помощь придут фантазия, как взрослого, так и ребенка.
Затем целесообразна работа по развитию словесного творчества. Дети могут нарисовать резинками свои собственные сказки, истории, перенести их на схему, а затем их рассказать. Очень хорошо, когда дети включаются в коллективную работу (каждый иллюстрирует свою часть стихотворения, сказки, а затем планшеты объединяются в ряд и можно рассказать стихотворение от начала до конца).
Меня заинтересовала игра «математический планшет», поскольку она дает возможность многофункциональной работы с детьми по разным направлениям (например, игры с цифрами, на понимании симметрии, занимательные задачи и т.д.). наблюдая за детьми, я обратила внимание, что дети могут, не отвлекаясь. Подолгу упражняться в преобразовании фигур, перетягивая резинки и накладывая геометрические фигуры по заданному образцу и собственному замыслу. В таких играх формируется важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, усидчивость, развиваются конструктивные умения и творческие способности.
Игру с математическим планшетом можно проводить как часть занятия по развитию элементарных математических представлений. Игровое упражнение дает возможность освоить систему координат. Провести зрительный, слуховой диктант и использовать планшет для решения логических задач на поиски недостающих фигур.
Игра «Карусель»
- Рассмотри рисунок перенеси на свой планшет.
- Какая геометрическая фигура выше всех?
- Какая ниже всех?
- Какая геометрическая фигура находится между квадратом и ромбом?
Игра «Путешествие по дорожке»
- Расскажи, в каком направлении катится колобок, используя слова прямо, вперед, вправо, влево.
- Какие геометрические фигуры колобок встретил на своем пути?
Игра «Найди дорогу»
Помоги девочке добраться до домика. Нарисуй ее путь, начиная от круга.
- Две клетки влево.
- Одна клетка наискосок вверх, вправо.
- Две клетки вправо.
- Одна клетка наискосок влево.
- Две клетки вверх.
- Две клетки вправо
Игры на ориентировку в пространстве с использованием логических задач
на поиск недостающих фигур.
Игра «Магический квадрат»
Выложи недостающие геометрические фигуры и найди среди них закономерность.
Первый вариант.
- Поставь слева от круга треугольник.
- Справа от круга квадрат.
- Справа от квадрата треугольник.
- Снизу от треугольника квадрат
- Слева от квадрата круг.
Второй вариант.
- Поставь в верхнем правом углу треугольник.
- В верхнем левом углу квадрат.
- В нижнем правом углу круг.
- В нижнем левом углу треугольник.
- Посередине треугольник.
Творческие игры с планшетом.
Планшет очень интересен и многофункционален. Дети могут использовать его как на занятиях, так и в свободой деятельности. Мы с ребятами работаем с планшетом, начиная со средней группы. В основном ребята работают по готовым схемам. В подготовительной группе мы решили больше работать творчески. Задача одной из наших работ – спрятать начальную букву своего имени. Ребята резинками рисовали свою букву, а затем ее во что-либо старались превратить. Е у всех, конечно, это сразу получилось. Но некоторые дети поняли задание и стали выполнять его правильно с самого сначала. Затем мы сделали рисунок с первой буквой маминого имени, а затем папиного.
Когда рисунки были готовы я предложила положить их рядом, чтобы получилось семья. Задачи другой работы – дорисовать рисунок. Дети проводят произвольную линию, а потом ее «дорисовывают». В дальнейшем планирую поработать над следующими темами:
- один ребенок проводит линию, а другой ее «дорисовывает»
- один ребенок проводит несколько линий, а другой их «дорисовывает»
- Ребенок рисует отгадку к загадке
- один ребенок начинает рисунок, а другой его заканчивает
- несколько детей рисуют персонажей к знакомой сказке, а затем рассказывают ее
- ребенок самостоятельно придумывает сказку и рисует ее героев.
