МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 131»
Калашникова Марина Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории г. Череповец 2014 год
Конспект непосредственно образовательной деятельности о/о «Познание» (ФЭМП) в подготовительной группе для детей с нарушением речи В гостях у Мухи – Цокотухи.
Программное содержание:
Программные задачи:
Образовательные задачи:
• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
• Познакомить детей с особенностями, луча, развивать умение находить его среди других фигур.
• Упражнять в счёте двойками и тройками в пределах 10. Закрепить пересчет предметов и счет в прямом порядке в пределах 20, знание цифр второго десятка.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах и умение видеть их как часть предмета.
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости.
• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных.
•
Коррекционные задачи:
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
•
Воспитательные задачи:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
• Вызвать желание помогать тем, кто в этом нуждается.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура».
Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, чтение книг К.Чуковского, создание с детьми книг «Загадки К.Чуковского», «Считаем с бабушкой Федорой» (от 1 до 10), индивидуальные занятия
Методические приёмы:
• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, пояснения воспитателя).
• Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: Магнитная доска.
Демонстрационный материал: цифры, знаки, иллюстрации, модель для составления арифметических задач.
Раздаточный материал: карточки с заданиями, математические наборы, тетради, карандаши
