Проект "Удивительный мир фигур"

Возрастная группа: первая младшая.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, включает в себя творческую и опытно-экспериментальную деятельность.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (одна неделя).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность: период раннего детства – это время поиска и открытий. Поддержать познавательный интерес дошкольников в эти моменты жизни, удовлетворить образовательные потребности – одна из главных задач воспитателя, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. При познавательно-поисковой деятельности у детей формируются предпосылки к исследовательской деятельности, что важно при становлении личности будущих первоклассников и граждан своей страны, как успешных самостоятельных людей.

Скачать проект

Цель: создать условия для формирования у детей представлений о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Задачи:

1. создать условия для развития предпосылок исследовательской деятельности детей;
2. развивать познавательный интерес детей;
3. активизировать и расширить словарный запас детей по данной теме;
4. привлечь родителей к совместной детско-взрослой деятельности;
5. формировать у детей умение проявлять интерес к игровой деятельности сверстников;
6. воспитывать дружеские отношения между дошкольниками.

Предполагаемый результат: дети знают названия фигур и умеют их дифференцировать, у детей начинают формироваться предпосылки к исследовательской деятельности, родители принимают активное участие в детско-взрослой деятельности.

Предварительная работа: беседа с детьми «Какие фигуры мы знаем?», рассматривание картинок «Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник», игровое упражнение «Отгадай фигуру на ощупь».

Этапы проектной деятельности:

I. Подготовительный.

1. Разработка плана реализации проекта;
2. Сбор информации, методического обеспечения по теме;
3. Организация развивающей предметно-пространственной среды, отражающей тему проекта, создание дидактического материала по теме.

II. Основной. Реализация проекта.

III. Заключительный. Рефлексия.

1. Выставка фоторамок со снимками (совместная детско-родительская деятельность) «Моя семья»;
2. Выставка детско-родительских работ «Платья для книг»;
3. Выставка детских работ «Тарелочка».