«Клубочки для бабушки»

Цель и задачи:

1. Закреплять счет в пределах 5, называя итоговое число.
2. Учить детей сравнивать две неравные группы предметов, используя прием наложения.
3. Продолжать учить различать прямоугольник, квадрат и треугольник.
4. Обогащать и активизировать словарь: клубочки, поровну. 5.Развивать и корригировать зрительное восприятие, логическое мышление
5. Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование:

Ход занятия:

-Здравствуйте, ребята. Какое у вас сегодня настроение? А у меня сегодня просто весеннее настроение: за окном светит весеннее солнышко, звенит капель.. Весна. Ура!!!

Вдруг раздается звуковой сигнал, пришло видеописьмо.

-Здравствуйте, милые ребята. я- Василиса Прекрасная из тридевятого царства. У нас беда, выручайте. Колобок взял у бабушки корзинку с клубочками и пошел с ней гулять по лесу. Гулял, гулял и все клубочки растерял, а найти не может. Помогите ему, пожалуйста.

-Давайте, поможем бедному Колобку, найдем бабушкины клубочки. Но нам надо попасть в тридевятое царство. О, я знаю волшебные слова:

Два раза топни, три раза хлопни.

Вокруг себе повернись, в сказке очутись.

(звучит волшебная музыка)

-Вот мы и сказочном лесу. Куда же нам идти?

Смотрят и видят медведя. Подходят к нему.

-Здравствуй, Михаил Иванович. ЗД. -А что ты делаешь?

м. — Да вот решил возле своего дома сделать небольшой заборчик.

- А, давай, мы тебе поможем.

М. — Хорошо.

Устный счет в пределах 5.

На магнитную доску прикрепляются дощечки возле домика медведя.

-Давайте посчитаем, сколько дощечек мы взяли. (устный счет) Леня, посчитай, Богдан посчитай.

М. — А вот еще одну дощечку оставили. (прикрепляет)

- Дощечек стало меньше или больше?

-Сколько стало дощечек, давайте посчитаем. (предлагаю 2 детям посчитать дощечки)

М.- Какие вы, молодцы, так дружно помогли мне сделать забор. А я вам хочу подарить клубочек, который я сегодня утром нашел, когда малину собирал.

-Так это клубочек, который Колобок потерял.

(кладут его в корзинку)

-До свидания.

Идут дальше и встречают зайку.

-Здравствуй, серый Зайка.

З.- Здравствуйте.

-Что это ты такой невеселый.

З.- Вот хочу угостить своих зайчат яблочками, да запутался сколько мне яблок надо взять, чтобы всем зайчатам хватило.

-Давай, Зайка, ребята тебе помогут

Работа с раздаточным материалом.

На считалочках — по 5 зайчиков.

-Посчитаем, сколько зайчат. (1-2 ребенка считают)

- Значит, сколько яблочек нам надо взять, если зайчат у нас пять? Сколько Ярик, возьмет яблочек, Настя?

-На нижнюю полоску раскладываем 5 яблочек. Посчитаем, сколько яблочек на нижней полоске. У всех зайчат есть яблочки? как проверить. (дать каждому зайчонку в лапки 1 яблочко- прием наложения)

- Теперь у нас яблочек и зайчат поровну.

З.- спасибо вам, ребята. Вы умеете так здорово считать.

-А что это у тебя, Зайка за яблоко, на клубочек похоже.

З. -Под яблоней лежало, я поднял да взял с собой.

- Так это клубочек, который Колобок потерял.

З- Верните его, пожалуйста колобку.

-До свидания.

Идут дальше. Слышат вой волка.

-Здравствуй, Серый. Что ты так грустишь?

В.- Настроения что то нет совсем. у-у-у.

- А, давай мы с тобой сейчас будем танцевать.

В- Я не люблю. Не умею.

- А мы тебя научим.

Музыкальная физминутка.

В. — Ой, как здорово, пойду с медведем попляшу.

- А ты, Волк, случайно не находил клубочек.

В.- Да. если надо, берите.

Еще один клубочек кладем в корзинку.

-До свидания.

Встречают Лису.

-Здравствуй лисонька.

-Здравствуйте, гости нашего сказочного леса.

-А что ты, Лисонька такое интересное делаешь?

- Была у меня избушка ледяная, пришла весна, избушка и растаяла. Вот теперь строю новую, крепкую, чтобы не растаяла. Если хотите, то помогите мне в этом нелегком деле.

Д/и "Построй избушку из модулей"

Во время игры под одним из модулей находят клубочек. Убирают его в корзинку.

Л. — Спасибо, ребятушки.

-До свидания.

На пеньке сидит Колобок.

-Узнали, кто это? Колобок.

- Колобок, а мы тебе клубочки принесли, только не знаем, все или нет. Сколько было клубочков.

К — Было 5, 4 я потерял, а один у меня остался.

Давайте посчитаем наши клубочки.

(Устный счет в пределах 5)

К. — ура! все клубочки, надо их скорее бабушке унести. А Вам я тоже хочу сделать подарок. (Корзинка со сладким угощением)

-До свидания.

Итог.

-Понравилось вам в Тридевятом царстве помогать Колобку? Но пора возвращаться домой.

Произнося волшебные слова. Звучит музыка волшебства.

-Пойдемте скорее в группу и посмотрим, что же там в корзинке подарил нам Колобок.