Использование инновационной технологии «Мате: плюс» в познавательном развитии детей в подготовительной группе

МАДОУ Д/С №1 г. Сыктывкара воспитатель: Мартынова Т.С.

Программа Матэ-плюс опирается на чувственный опыт детей и детские виды деятельности благодаря игровым занятиям и увлекательным заданиям. Материалы разделены на две возрастные группы: для детей до 5 лет и для детей от 5 лет (менее 1.5 лет до школы)

Материалы:

• Медведи
• Игровые карточки
• Геометрические фигуры
• Табло с разметкой и 20 кубиков
• Мозаичные кубики
• Коробочка с шариками
• Игральные кубики
• Волчок
• Цифровые штампы
• Трафарет
• Мешочек для тактильных игр
• Игровые поля
• Зеркало
• Сюжетные игровые поля
• фишки
• Ориентирование в пространстве

Найти в мешочке объекты одинаковой формы.

Скачать презентацию

Выложить по образцу и описать расположение медведей на столе по отношению друг к другу.

В окружающем пространстве найти предметы одинаковой формы.

Поиск предметов по словесному описанию их расположения.

Пространственное воображение

Создать симметричные схемы расстановки медведей.

Построить конструкции из кубиков в зеркальном отображении.

Используя иные предметы, сравнить объекты и их тени: «Чья тень?»

Сюжетные игровые поля

Пространственное ориентирование.

Решение задач.

Операции счета, сравнения, группировки, разложения.

Пространственные понятия

Выложить по образцу в определенном порядке медведей.

Составить композиции с помощью штампов по словесному описанию.

Используя иные пособия описать фигуры, нарисованные на бумаге в клетку, так, чтобы их мог воспроизвести другой ребёнок.

Узнавание геометрических форм

Рассортировать геометрические фигуры по форме.

Выкладывание узора и наложение фигур друг на друга.

Использование танграма.

Создание симметрии

Выложить фигуры медведей в зеркальном отображении.

В творческой деятельности вырезать симметричную фигуру из сложенного листа бумаги. Повторить фигуру из сложенной гармошкой бумаги.

Заключение

Эти занятия развивают математическое мышление, путем экспериментирования с геометрическими формами, созданием узоров, играми с кубиками и зеркалами, исследованием симметрии, раскрывают первоначальные представления о числе, математических понятиях.

Использованная литература: Мате: плюс. Математика в детском саду. Методические рекомендации/ С.Кауфман, Дж. Лоренц; пер. с нем. Е.С. Стариковой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2018.