Математика детям
- Details
- Written by: Захарова Татьяна Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 3112
План открытого занятия по Ф.Э. М. П. и логике в подготовительной группе Тема: Сравнение совокупностей двумя способами – пересчётом и составлением пар.
ГБОУ СОШ №1375 (дошкольное отделение) Подготовили и провели воспитатели: Абраменкова И.В. Захарова Т.Н. Москва. Ноябрь 2013г.
Цель:
- Развитие логического мышления детей.
Задачи:
- Закрепить знания о плоских геометрических фигурах и их признаках.
- Совершенствовать умение классифицировать предметы по определённому признаку.
- Учить сравнивать количество предметов в двух и более группах двумя способами (пересчётом и составлением пар), выделять большую и меньшую группу, выяснять на сколько больше/меньше.
- Повторить знаки равно, не равно, больше, меньше и учить правильно их применять.
- Учить ориентироваться на клеточной бумаге и чётко следовать инструкции.
- Развивать внимание, память, логическое мышление, познавательный интерес, коммуникативные навыки, повышать мотивацию к учёбе.
- Учить выявлять проблему, находить способы её решения и анализировать результат своей работы.
- Развивать самостоятельность и желание добиваться положительного результата в работе и учёбе.
- Details
- Written by: Грудова Любовь Яковлевна
- Category: Математика детям
- Hits: 3503
Развитие восприятия величины у детей раннего возраста на занятиях, в играх и в быту.
Цель: эти задания помогут научить ребенка сравнивать и подбирать предметы по величине, понимать и правильно использовать в речи слова Большой – Маленький.
Задачи:
- Научить детей соотносить по величине два предмета большой и маленький
- Закрепить у детей умения соотносить величину предметов путем наложения один на другой
- Закрепляем умения находить предметы одинаковой величины путем накладывания
- Формируем умение выбирать на глаз предметы одинаковой величины.
Предлагаю некоторые варианты заданий для детей:
- При одевании предложить сравнить туфельки (ботинки) младшего и старшего ребенка в семье или мамины и ребенка и разделить их на большие и маленькие.
- Во время обеда попросить одного ребенка раздать большие ложки, а другого – маленькие, спросить у детей, что они будут есть маленькой ложкой, а что большой.
- На прогулке предложить собрать детей большие камешки, маленькие листике, большие и маленькие палочки.
- Вмести с детьми сделать большой торт и маленькие куличике из песка для угощения на день рождения куклы Маши.
- Предложить детям разобрать и сложить в две разные коробки большие и маленькие камешки, шишки, крышки, пуговки.
- Рассмотреть с детьми картинки и предложить показать большую и маленькую (машинку, кошку, рыбку).
- «Домики для собачек». Построим домик для собак разных размеров.
- «Магазин одежды для кукол». Сначала продавцом магазина «Одежды» станет воспитатель, который будет продавать одежду для кукол. Дети выбирают себе куклу и приходят с ней в магазин. Основное правило: ребенок должен четко сказать, а не показать пальцем, что он хочет купить, описать предмет продавцу. При магазине есть примерочная на тот случай, если ребенок не уверен, подойдет ли кукле по размеру выбранный им наряд
- «Две Куклы». Взять две куклы разных по размеру и рассказать детям историю: «Жили – били две куклы – Машенька и Барби. Машенька – большая кукла, а Барби – маленькая. Попросить детей показать где какая кукла, описать, как и во что они одеты. Куклам очень хочется иметь свои комнаты, но у них нет мебели. Попросить детей подобрать подходящую мебель для каждой куклы по размеру. Когда дети обставят комнату, попросить их подобрать подходящую по размеру посуду. В заключении спросить: «Какие зверей – больших или маленьких – позовет к себе Машенька? Дети подбирают соответствующих зверей игрушек. Затем дети играют в игру в «гости».
- Подвижная игра «Каравай», можно просто выбрать водящего и петь: «Как для Юры, как для Юры испекли мы каравай…».
- Из готовых полосок бумаги разных по величине коротких и длинных, склеить с детьми колечки – большие, маленькие. Затем дети могут разложить колечки на две тарелки большую и маленькую.
- Нарисовать с детьми следы больших и маленьких зверей, например белки и медведя и сравнить их.
Read more: Развитие восприятия величины у детей раннего возраста на занятиях, в играх и в быту.
- Details
- Written by: Чебодаева Алена Викторовна
- Category: Математика детям
- Hits: 4197
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Тема: Поможем Буратино.
Цель: создать условия для развития логического мышления.
Задачи:
- Создавать условия для закрепления детьми последовательности дней недели;
- Обеспечивать условия для закрепления состава чисел от 5-10;
- Создавать условия для закрепления знания о днях недели, времени года, осенних месяцах;
- Создавать условия для совершенствования знания о составе числа 5 из двух меньших цифр;
- Обеспечивать условия для ориентировки в окружающем пространстве на листе бумаги в клетку.
Оборудование: картинка кота Базилио и лисы Алисы, конверт с письмом, листы в клетку, карандаши цветные, домик с числом 5, цифры магнитные, коробочки с цифрами от 1-10, две ширмы, мягкие модули, музыка.
Формы работы: занятие-беседа, физкультминутка.
Методы работы: Художественное слово, игровой, наглядный, словесный, индивидуальный.
Ход НОД:
1. дети входят в группу, приветствуют гостей.
- Details
- Written by: Скорынина Евгения Васильевна
- Category: Математика детям
- Hits: 4549
Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе. Тема: «Путешествие в лес»
Программные задачи:
Учить детей сравнивать, устанавливать равенство между двумя группами предметов, расположенных в ряд. Пользоваться выражениями «столько -сколько», «поровну».
Продолжать учить детей сравнивать два предмета по ширине и обозначать словами результат сравнения: «шире», «уже». Продолжать учить детей составлять группу из отдельных предметов, пользоваться словами «много», «один»; согласовывать числительное с существительными в роде и числе Продолжать учить детей играть в подвижные игры, выполнять действия согласно тексту.
Закреплять цвета: красный, желтый. Закреплять с детьми прием рисования пальчиком.
Развивать внимание, память; активизировать словарный запас.
Воспитывать аккуратность.
Read more: Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе. Тема: «Путешествие в лес»
- Details
- Written by: Захарова Татьяна Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 3849
План открытого занятия по Ф.Э. М. П. в подготовительной группе. Тема: Объем. Вместимость.
ГБОУ СОШ №1375 (дошкольное отделение, здание№3)
Подготовили и провели воспитатели: Абраменкова И.В. Захарова Т.Н. Москва. Февраль 2014г.
Цель:
Формировать представления детей об объеме жидкости, вместимости, измерении и сравнении по объему.
Read more: План открытого занятия по Ф.Э. М. П. в подготовительной группе. Тема: Объем. Вместимость.
- Details
- Written by: Рябичева Виктория
- Category: Математика детям
- Hits: 4834
Математическая игра «Путешествие к доктору Айболиту»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №1 «Сказка»
Территориальная творческая гостиная педагога «Есть идея!»
Тема: «Повышение эффективности образовательной работы в ДОО в условиях введения ФГОС ДО»
Образовательная область «Познавательное развитие» средняя группа «Родничок»
(с использованием ИКТ)
Подготовила и провела: Рябичева В.В, воспитатель. ЗАТО Александровск т/о г Полярный 04. 02. 2015
Read more: Математическая игра «Путешествие к доктору Айболиту»
- Details
- Written by: Аносова Альфия Равильевна
- Category: Математика детям
- Hits: 4458
Роль традиционных дидактических игр и современных технологий в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
Детский сад является первой ступенью в системе народного образования, выполняя важную функцию подготовки детей к школе. От того насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения в школе. Трудно предположить, что ребёнок, у которого недостаточно сформирован интерес к занятиям, будет активно работать на уроке, мобилизовать свои усилия для выполнения заданий, овладевать знаниями, достигать положительных результатов в учении. Большое значение имеет математическая подготовка в условиях детского сада.
Эффективным средством формирования математических представлений является игра.
В результате использования дидактических, развивающих игр и упражнений занятия по формированию элементарных математических представлений становятся также более интересными, дети прикладывают умственные усилия для решения поставленной задачи, проблемы. Что в свою очередь способствует развитию мышления и творческих способностей детей.
- Details
- Written by: Сытова Наталья Борисовна
- Category: Математика детям
- Hits: 14480
Сказка «Как геометрические фигуры город строили».
Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования
В одной волшебной стране под названием Математика, жили геометрические фигуры. Они, очень любили трудиться, и у каждого было любимое дело.
Круг любил, свой яблочный сад, где он выращивал сладкие, сочные яблоки, а по вечерам сидел на веранде и пил чай с яблочным вареньем, он мечтал о том как было –бы хорошо построить город для зверей сделанных из геометрических фигур.
Read more: Сказка «Как геометрические фигуры город строили».
- Конспект по математике Тема: Сравнение групп по количеству предметов.
- Развивающие игры математического содержания как средство развития представлений об алгоритмах у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Проект "Интеллектуальные игры — как средство познания мира математики"
- Конспект игры – путешествия «В гости к Снежной королеве»
- Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Математику».
- Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: «По дороге к яблоне»
- Конспект занятия по математическому развитию детьми старшего возраста Тема: «Поздравления для крокодила Гены»
- Занятие по математике в средней группе "Стоит в поле теремок"
- Занятие По формированию элементарных математических представлений (математика) 5-6 лет в старшей группе «Цветик – семицветик»
- НОД: ФЭМП Средняя группа Тема: «Мы едем, едем, едем…»
