Проект организации здорового образа жизни «Воспитание культурно-гигиенических навыков в ходе организации режимного момента» (питание) во второй младшей группе

Действия детей

Методическое руководство режимным процессом

Рассаживание детей за столы.

Установка на процесс:

- Дети после того как вы помыли руки, садитесь за столы и начинаем кушать.

Напоминание:

- Ребята, напоминаю вам, что за столы нужно садиться аккуратно, чтобы не разлить еду.

Поощрение:

Молодец, Рамиль, ты правильно сел за стол, аккуратно.

Самоконтроль:

- Ребята, предлагаю вам проверить себя. За столом нужно сидеть прямо, расстояние между столом и собой должна быть ладошка, не разговаривать во время еды.

Напоминание:

- Локти на стол не класть, хлебом не крошим , ноги стоят прямо, ровно.

Приём пищи (первое блюдо)

Вопрос:

- Ребята, что нужно пожелать друг другу во время обеда? Правильно. Приятного аппетита!

Объяснение:

- Ребята, сегодня наши повара приготовили нам вкусный борщ. Едим суп с хлебом.

Напоминание:

- Ребята, хлеб нужно брать из хлебницы по одному кусочку и не трогать другие. Ложку нужно держать правильно.

Поощрение:

- Вика, молодец, правильно выполняешь требования воспитателя.

Приём пищи

(второе блюдо)

Объяснение:

- Дети, второе блюдо у нас котлеты с картофельным пюре. Котлетку нужно разломить боковой стороной ложки. Нужно все съесть, тогда вырастите большими и сильными, не будет болеть.

Указание:

- Прожевываем тщательно и с закрытым ртом, не торопитесь, не крошить хлебом.

Поощрение:

Молодец, Тимур! Сегодня за обедом ты съел и суп и второе, теперь можешь попить компот. Все ребята молодцы, всё съели.

Напоминание:

- После еды нужно вытереть рот и руки салфеткой.

Вопрос:

- Что нужно сказать после того, как вы поели? Правильно. Спасибо.

Указание:

- Теперь вы можете, взять свои стульчики и поставить их на ковёр, начать раздеваться и ложиться спать.

Действия детей

Методическое руководство режимным процессом

Закатать рукава, чтобы не намочить рукава.

Объяснение:

- Дети, сейчас закатайте рукава, чтобы не намочить одежду.

Взаимопомощь:

- Если у кого не получается, попросите соседа или меня помочь.

Напоминание:

- Напоминаю вам, что просить нужно вежливо, и благодарить за помощь.

Взаимоконтроль:

-Посмотрите, дети, у все закатаны рукава.

Поощрение:

Молодцы, все сделали правильно!

Открыть кран

Объяснение:

-Открывайте кран потихоньку, чтобы вода не намочила одежду.

Поощрение:

-Молодцы, все кран открыли правильно

Смочить руки

Объяснение:

- Смачиваем ручки, чтобы мыло легче пенилось.

Художественное слово:

«Волшебная водичка

На розовое личико,

Ручеек из сказки

На носик и на глазки»

Взять мыло и намылить ладони после тыльную сторону руки «сделать белые перчатки».

Объяснение:

- Теперь нужно взять мыло и намыльте ладони, после тыльную сторону ладони. Сделаем белые мыльные перчатки.

Пример:

- Посмотрите, как Женя правильно намыливает руки.

Контроль:

- Я проверю ваши белые перчатки. Какие они получились.

Художественное слово:

-«Каждый день

Я мыло мою

Под горячею водою.

И в ладонях поутру

Сильно-сильно

Мыло тру!

Мойся, мыло,

Не ленись,

Не выскальзывай,

Не злись!

Мы теперь с тобой дружны!

Нам грязнули не нужны!»

Смывание мыла

Контроль:

- Ребята, сейчас я проверю, как вы смыли «мыльные перчатки».

Поощрение:

-Молодцы, все справились.

Отжатие воды с рук

Объяснение:

- Подержите руки над раковиной, чтоб вся вода стекла, отожмите их.

Пример :

- Посмотрите, как Анечка правильно отжала свои ручки, попробуйте сделать также.

Поощрение:

- Все молодцы, хорошо отжали ручки.

Снять полотенце в вешалки.

Указание:

- Подойдите к своим полотенцам и снимите их с крючка, каждый берет свое полотенце.

Контроль :

-Хорошо, все взяли свои полотенца, молодцы!

Вытереть насухо.

Объяснение:

- Сначала вытираем насухо ладошки, затем тыльную сторону, не забудьте между пальцами вытереть. Затем вешаем полотенце каждый на свой крючок.

Поощрение:

- Молодцы, все сделали правильно!

Художественное слово:

- «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое.

И зубной порошок, и густой гребешок».

Закрыть кран

Указание :

- Дети, не забывайте выключить кран.

Поощрение:

- Молодцы! Всё сделали правильно!

Действия детей

Методическое руководство режимным процессом

Одевание низа (колготки, носочки, брюки, ботинки)

Установка на процесс:

-Дети, нужно снять сандалики, носочки, шортики и аккуратно убрать в свой шкафчик. Затем берем колготки и начинаем одевать, только после этого надеваем брюки, в последнюю очередь ботинки.

Напоминание:

- Напоминаю вам, что когда одеваем колготки, две полоски у нас находятся сзади, а одна спереди.

Помощь:

- Если у кого-то не получается , попросите меня, я помогу.

Напоминание:

- Напоминаю вам, что просить о помощи нужно вежливо и не забывать благодарить за помощь.

Поощрение:

- Молодцы! Все правильно одели нижнюю часть одежды.

Художественное слово:

-« На мою малышку

Наденем мы штанишки.

Повторяй за мной слова:

Ножка – раз, и ножка – два!

А теперь на ножки –

Носочки и сапожки!

Повторяй за мной слова:

Ножка – раз, и ножка – два!»

Одевание верха (кофта, свитер, шапка, куртка, перчатки)

Установка:

- Теперь мы приступаем к одеванию верхней части одежды. В первую очередь нужно надеть свитер, затем шапку, куртку и перчатки.

Художественное слово:

- Свежий воздух он полезный,

Чтоб ребёнок не был бледный.

На прогулку каждый день

С группой выходить не лень.

На участках без обмана

Всего построено немало.

Очень я люблю гулять

И на улице играть!

Поощрение :

-Ребята, посмотрите Катя выполнила все верно, молодец!

Помощь:

- Кто одел шапку, подходите ко мне, я её вам завяжу.

Помощь:

- У кого не получается одеть куртку подходите ко мне, я вам помогу одеть и застегнуть её.

Самоконтроль:

- Посмотрите, правильно надели, все ли одели? Поощрение:

- Молодцы дети, вы оделись.

Указание:

- После того как вы оделись, беритесь за руки и парами выходим на участок.

Возвращение с прогулки.

Установка на процесс:

- Дети, скоро мы пойдём в группу. Берёмся за руки и парами идём за мной в детский сад.

Напоминание:

- Напоминаю вам, что при входе в детский сад нужно вытирать ноги о дорожку.

Напоминание:

- Напоминаю вам, что раздеваться мы начинаем с верха.

Указание:

- Дети, если у кого мокрая футболка или майка, снимаем их и одеваем сухие.

Напоминание:

- Не забываем складывать вещи аккуратно в шкафчик.

Поощрение:

- Молодец Егор!

Помощь:

- У кого не получается снять или расстегнуть ботинки, подойдите ко мне я помогу.

Указание:

- После того как вы сняли ботинки с носочками нужно снять брюки. Брюки в шкафчик не вешайте, а отдайте их мне, я повешу их сушиться.

Помощь:

- Если у кого не получается застегнуть сандалии, попросите меня.

Поощрение:

- Все молодцы, все переоделись и сложили аккуратно вещи. Теперь приводите себя в порядок, расчешите волосы, идём мыть руки после улицы.