Защитники Отечества. Конспект открытого занятия с детьми в подготовительной группе.

Details: Written by: В.Ф. Лодыгина, Фейш Т.С.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 31 March 2020; Hits: 3306

Защитники Отечества. Конспект открытого занятия с детьми в подготовительной группе.

В.Ф. Лодыгина, Фейш Т.С. воспитатели МАДОУ «Центр развития ребенка — Детский сад №17», г. Сыктывкар, Республика Коми

Образовательная область: «Речевое развитие». Тема: «Защитники Отечества»

Образовательные задачи:

Обогащать речь признаками, синонимами.
Усвоить словообразование существительных, обозначающих воинов – защитников, различных военных профессий

Развивающие задачи:

1. Развитие связной речи.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать уважение, любовь, благодарность к людям, защитившим страну от врагов.

Предварительная работа: чтение художественной литературы стихотворения М. Исаковского «Навек запомни», З. Александровой «Дозор», баллады К. Симонова «Сын артиллериста», рассказов С. Баруздина «За Родину», «Слава», Л. Кассиля « «Твои защитники», С. Алексеева «Дом». Рассматривание картины «Вечный огонь у Кремлевской стены» и репродукции картины В.М. Васнецова «Богатыри». Посещение экскурсии в дом – музей им. Морозова «Богатыри – защитники Родины»

Оборудование: Текст стихотворения А. Твардовского «Рассказ танкиста», мультимедиа презентация «Военные профессии», разрезанные мнемотаблицы к пословицам о Родине, мнемотаблица к стихотворению А.Твардовского «Рассказ танкиста», картинки с изображением разного количества военной техники к двигательной разминке, смайлики.

Скачать конспект

Ход занятия

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей
1.Организационный Постановка цели Мотивация	-У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. - У нас есть правила поведения на занятии, давайте вспомним их. - У меня есть вот такие схемы, здесь зашифровано, как надо себя вести на занятии (мнемотаблица ухо – слушать внимательно, не перебивая;, рот прикрыт указательным пальцем – не кричать;рот открыт - говорить четко и ясно; стул со стрелочкой – сидеть ровно за столом, не сутулиться) - Тема нашего занятия «Защитники Отечества». -Ребята, ко мне недавно подошел мой племянник, которому столько же лет, сколько и вам и спросил : «Что это за профессия – защитники Отечества?» - Ребята, помогите мне, скажите, как мне найти информацию о профессиях «Защитниках Отечества»? - Давайте прочитаем из википедии, что значит слово «профессия»: латинское слово «proffessio» обозначает «объявляю своим делом» - род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования. Профессия требует владения теоретическими знаниями и практическими навыками, приобретаемыми в ходе специальной подготовки или получения специального образования.	Дети сидят полукругом на ковре. Здороваются с гостями. Дети отвечают на вопросы. Дети ставят цель. Ответы детей: Узнаем из книг, энциклопедий, интернета,спросим у взрослых.
2.Чтение воспитателем стихотворения	- Послушайте стихотворение о защитниках Родины А.Твардовского «Рассказ танкиста» - О каком времени в истории нашего Отечества это стихотворение? - О ком написал это стихотворение поэт Александр Твардовский? - Что сделали для своей Отчизны солдаты – танкисты и мальчик? - Почему мы называем и солдат Великой Отечественной войны и мальчика защитниками Родины? - Так о ком это стихотворение? (О защитниках Отечества, взрослых и детях) - Назовите главный признак мальчика – защитника Родины. (Смелость, бесстрашие, любовь к Родине.)	Дети слушают стихотворение. Дети отвечают на вопросы.
3.Игра «Собери пословицу о Родине»	- Продолжим узнавать про защитников Отечества, садимся за столы по пять человек. - На столе у вас зашифрована пословица о Родине, надо догадаться, что это за пословица и собрать ее. (Пословицы в мнемотаблицах: Родина – мать, сумей за нее постоять. Один в поле не воин. Нет земли краше, чем Родина наша. Одна у человека мать, одна у него и Родина.)	Дети садятся за сдвинутые по два стола по 5 человек. Получается 4 команды. Дети вспоминают знакомые пословицы о Родине, собирают мнемотаблицу.
4.Игра «Скажи иначе»	- Сейчас мы поиграем в игру «Скажи иначе». Я буду называть слово, а вы должны сказать другое сходное слово по значению, например: - Отечество – Отчизна, Родина. - Защитник Отечества (Боец, воин, солдат). - Защищать Родину (Охранять, беречь). -Храбрый солдат (Смелый, бесстрашный, доблестный). - Какие вы подобрали хорошие слова. А хотели бы вы иметь такие качества характера: быть смелым, храбрым, бесстрашным?	Дети упражняются в подборе синонимов.
6.Игра «Кто защищает Отечество»	- С давних времен и до наших дней существует такая почетная, но трудная профессия Родину защищать. - Обратите внимание на экран. Ребята, я буду называть вам слова, а вы должны назвать профессию воинов. Например: артиллерия – артиллерист. - самолет (летчик) - вертолет (вертолетчик) - разведка (разведчик) - пулемет (пулеметчик) - гранатомет (гранатометчик) - граница (пограничник) - парашют (парашютист) - кавалерия (кавалерист) - пехота (пехотинец) - танк (танкист) - десант (десантник) - море (моряк) - ракета (ракетчик) - Молодцы. Хорошо справились с заданием. Устали? (Да.)	Дети закрепляют знания о военных профессиях.
7.Двигательная разминка.	-Тогда, давайте с вами поиграем в игру «Чтобы Родине служить, надо сильным, ловким быть!» Вот мы и посмотрим, какие вы сильные и ловкие. - Сколько на картинке кораблей, столько надо подпрыгнуть раз. Сколько на картинке у меня танков, столько надо наклониться. - Размялись! Садитесь на свои места.
8.Разучивание стихотворения по мнемотаблице.	- Ребята, здесь зашифровано стихотворение Натальи Ивановой «Танкист». - Давайте расшифруем, что здесь написано. - Везде, как будто вездеход, На гусеницах танк пройдет Ствол орудийный впереди, Опасно, враг, не подходи! Танк прочной защищен броней И сможет встретить бой!
9.Итог.	- Так какие качества необходимы защитнику Отечества? (Любовь к Родине, смелость, сила, ловкость…) - Какая это профессия защищать Родину? (Трудная, почетная, мужественная, опасна…) - Сейчас оцените себя, выберите смайлик из коробочки: если у вас все получилось, вам было легко, возьмите улыбающийся смайл. А если вы с чем- то не согласны, вам было трудно, то возьмите грустный смайл.	Дети делают заключения.